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高二语文：李清照·声声慢导学案,http://www.170xue.com
纵观全词，创意传情出奇美妙，妙就妙在创设两个场景、五幅画图来表现一个离乱女子抒发国破家亡的悲痛哀愁之情。
一、阅读全词，从内容层次入手，探究作者创设出的两个形象场景。
①首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 从神态、环境、心情三方面创设出第一个形象场景：
离乱女子若有所失哭泣寻觅的形象场景。（离乱女子哭泣寻觅）
②余下所有诗句通过意象描述创设出第二个形象场景：
离乱女子孤苦无告哀怜独坐的形象场景。（离乱女子哀怜独坐 ）
二、探讨两个形象场景包藏的五幅画图。
请发挥想象，揣摩词人心境，仿照示例样式，用第一人称“我”描述作者构思的图画，再立上标题，然后概括写出离乱女子的悲苦心境。（小组内交流各自描述画面，然后向全班展示。意思对即可）。
示例：第一幅：陋室冷清图
我独处陋室，若有所失地东寻西觅（神态），可眼前一片冷冷清清（环境），什么也没有，一股凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌上心头（心情），我坐立不安，彷徨无主，肠痛心碎，伏枕而泣。
——离乱女子若有所失，低声呜咽、泣不成声。
第二幅：
秋寒风急图
这天气忽暖忽冷，真叫我难以适应啊。就凭着这三杯两杯的淡酒，又怎么能够抵挡得了这寒冷的秋风啊！
——离乱女子疲惫叹息：生活艰难，年老多病，几杯淡酒，何以消愁？
示例：第三幅：旧雁南飞图
我抬头看去，又见北雁南飞，这情景和以前多么相似，但再也不可能有爱人的消息了！雁儿雁儿……真是“物是人非事事休”啊！
——离乱女子茫然痛心：“彼雁”是甜蜜的闲愁，“此雁”是绝望的哀愁。国破家亡，物是人非，何其伤心！此借指亡夫之痛；秋雁南来，写国破家亡、漂泊南方之苦。
第四幅：
秋花凋损图
我低头看去，只见菊花凋零满地，风雨中显得如此憔悴，到如今还有什么值得摘取的呢？
——
离乱女子黯然神伤：秋花凋损，美丽不再；青春已逝，年华已老。
第五幅：
孤窗细雨图
一个人，望着窗外，叫我怎么才能熬到天黑啊！窗外只见那梧桐树，伫立在黄昏的细雨中，那点点滴滴的雨声，不像落在梧桐树上，倒像打在我的心坎里！
——
离乱女子孤苦煎熬：茕茕孑立，形影相吊，前路漫漫，度日如年，“这次第”，怎一个孤苦了得！
三、总结归纳
1.主旨：
本词是李清照晚年所作，全词以暮秋景色为衬托，通过一些生活细节，抒写了词人在南渡离乱中孤苦无依的生活和极度的精神痛苦。
2.艺术特点
①巧妙运用叠字和词眼，直接抒情。
②铺叙情境意象，间接抒情。
③善用口语（“守着窗儿 ”“独自怎生得黑”）
【目标检测】
1.指出下列各意象在词中的的象征意义或作用
①黄花喻
女子憔悴的容颜。②梧桐是
凄凉悲伤的象征。
③雨是
哀伤﹑愁丝的象征。④酒是
“愁”的象征。
⑤秋风渲染了
一种愁情。
2．对《声声慢》这首词的赏析，有误的一项是（B“
三杯两盏淡酒”并非实指酒少酒薄）
A．“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理，是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。
B．“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡“言酒质之薄。而晚风，却是”急“的。借酒御风御寒，却酒少酒薄、风急愁多，怎不悲戚？
C．伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。雁“却是旧时相识”，有两种含义：（一）看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫。（二）靖康之难以后，诗人虽流落在江南，却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡。现在又看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天涯沦落之感。
D．“守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。盼时光早逝，衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑”字在此处安放极为稳妥自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。
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，高二语文：李清照·声声慢导学案
