12-20 22:52:45 浏览次数:590次 栏目:高二文言文
二、 阅读部分:
(一)阅读下面一首诗,回答后面的问题。
归园田居(其三)
种豆南山下,
草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,
带月荷锄归。
道狭草木长,
夕露沾我衣。
衣沾不足惜,
但使愿无违。
8. 下面对诗句的解说,不正确的一项是( )
A. 开头两句交代劳动地点、内容和豆苗的生长情况。
B. 第三、四句写早出晚归、辛勤务农,”清除“各种杂草。
C. 第五、六句写”荷锄归“,写回家穿草而行,露沽衣湿。
D. 结尾两句抒情,”愿“,指辛勤耕作只为了获得好收成。
9. 此诗与课文《归园田居(其一)》比较,分析不正确的一项是( )
A. 一首写归隐生活的愉快,一首写田园劳动的艰辛。
B. 用比喻、对比写归隐,用白描、口语写耕作。
C. 一首是五言古体诗,一首是五律。
D. 一首情趣与理想相映衬,一首平淡与醇美和谐统一。
10. 对这首诗分析不当的一项是( )
A.”种豆南山下“,平淡之语,”带月荷锄归“,幽美之句,前实后虚,相互衬托,完美和谐。
B.”种豆南山下“”夕露沾我衣“,用语十分自然平淡,却将归隐生活的艰难写得极具体。
C. 诗人以田园中最寻常的物象入诗,朴素的语言、白描的手法,营造出一种醇美的诗意。
D. 以”沾衣“代写躬耕的所有艰辛,是因为归隐生活的乐趣大于辛劳,故才”不足惜“.
(二)阅读下面一首汉乐府,回答后面的问题。
十五从军征
十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:”家中有阿谁?“
”遥看是君家,松柏冢累累。“
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹。
羹饭一时熟,不知贻阿谁,
出门东向看,泪落沾我衣。
11. 下面对诗句的解说,不正确的-项是( )
A.”家中有阿谁“表现出老兵在归途中急切盼望与家人团聚的心情。
B.”松柏冢累累“,得到的回答与老兵的渴望形成对比,家破人已亡。
C.”不知贻阿谁“以饭熟不知给谁,说明家乡已成为寂寥无人的荒村。
D. 结尾两句以细致的动作描写,表现出老兵的神情恍惚和内心痛苦。
12. 对这首乐府诗的分析,不恰当的一项是( )
A. 这首五言古诗,揭露了汉代兵役制度的野蛮和统治阶级的穷兵黩武。
B. 从十五到八十,六十余年未着一字,而着重写”归“,可谓匠心独运。
C. 将典型情绪与典型环境融为一体,以强烈的对比表现出民生的多艰。
D. 诗句语言平实无华,情调悲怆幽怨,景物描写与心理描写十分成功。
(三)对比阅读李白的《梦游天姥吟留别》与杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,回答后面的问题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得。归来倚仗自叹息,
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
13. 关于两首诗在内容上的表述有误的一项是( )
A. 《梦游》一诗通过对奇特梦境的描绘,抓住了绿水的清幽、日出的壮观、奇花异石的迷离诱人、山雨欲采的光怪陆离,尤其是仙境的富丽堂皇的特点,展示了诗人理想中的世界。
B. 如果说《梦游》一诗是以梦游的虚幻方式来写,那么《茅屋》一诗则是以写实为主,全诗围绕茅屋设置三景:风吹屋破、群童相欺、雨夜屋漏,表现出诗人生活中的苦痛。
C. 两首诗在内容上的相同之处是都想表述一种美好的愿望,用诗来表达对理想世界的追求。
D. 两首诗的不同之处是《梦游》表达了诗人憎恨封建社会,追求自由乐土的理想以及诗人蔑视权贵的反抗精神。
《茅屋》一诗则由自己现实中的苦痛,进而表达出对天下所有穷苦百姓的关怀,希望他们不再受风雨之苦。全诗自始至终洋溢着救世济人的热情。
14. 对两首诗在构思和表现手法上的表述有误的一项是( )
A.《梦游》一诗借梦幻奇景来表达自己的愿望,从而表现出自己的政治态度。《茅屋》一诗则借现实中的苦痛来表现诗人忧国忧民的胸襟。
B.《梦游》一诗运用了比喻、对比,夸张等修辞手法,运用悬念、铺垫、衬托等写作手法把幻想中的事物写得活灵活现,令人眼花缭乱,惊心动魄,富有浓郁的浪漫主义色彩。
C.《茅屋》一诗如实写生活之苦,使读者真切地感到诗人的痛苦。组织材料时,层层深入,采用的是现实主义写法。
D.《梦游》一诗是七言古诗,句式多变,节拍也有缓急,易于表达自由奔放的思想感情。《茅屋》一诗则兼用长短句,打破了七言的束缚,诗人的感情也自然倾泻出来。
15. 结合两首诗的内容分别用一个偏正短语来概括两位诗人的形象。
李白是
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