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厦门双十中学2017年高考最后一卷语文试卷,http://www.170xue.com
钱穆不仅是一位令人尊敬的史学家，也是一位成功的教育家1933年秋，钱穆在北大一人独任“中国通史”课经过一年的讲授，形成了具有钱氏风格的“中国通史”课钱穆的“中国通史”课，事实性强，不尚空谈，有考有识，简要精到上课时满腔热情，激荡全室又能深入浅出、就近取譬，如他比较中西文化，说秦汉文化犹如此室的四周遍悬万盏明灯，打碎一盏，其余犹亮；罗马文化像一盏巨灯，熄灭了就一片黑暗当时钱穆讲课的教室设在北大梯形礼堂，是普通教室的三倍每一堂课听者近三百人，坐立皆满钱穆是当时北大最叫座的教授之一，据说只有胡适一人可与之媲美
钱穆学识广博，在长期的教学生涯中，积累了丰富的教学经验，他利用各种机会把自己积累的治学经验、读书方法毫无保留地传授给学生1942年9月8日，钱穆带学生徒步到新都赏桂，途中告诉严耕望等人：“一个人无论读书做事，一开始规模就要宏大高远，否则绝无大的成就……中国学术界实在差劲，学者无大野心，也无大成就，总是几年便换一批，学问老是过时!这难道是必然的吗?是自己功夫不深，写的东西价值不高!求学不可太急，太急，不求利则求名，宜当缓缓为之；但太缓又易懈怠，所以意志坚强最为重要”至于读书方法，钱穆谈道：“读书或采直阅式，不必管校勘、训诂等枝节问题；或采跳跃式，不懂无趣的地方，尽可跳过，不要因为不懂而废读；或采闲逛式，如逛街游山，随兴之所之，久了自然可尽奥旨”钱穆是自学成材的名家，这些治学和读书的经验是他多年积累而得，对后来的治学者多有启迪钱穆自1912年登上讲台，先后在中国内地、香港、台湾等地的小学、中学、大学任教75年，培养出众多著名的文史专家1990年钱穆在台湾辞世有人称他的离去“代表着一个时代的结束，此后国学大师四字成为绝响”
（节选自《钱穆：中国文化的守护者》）
13．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（5分）
A．钱穆一生勤勉，著述不倦，毕生著作70余种，总共l400万字，正因如此，他成为被人仰慕的国学大师。
B．钱穆认为中国文化的发展，不能自外生成，也不能凭空翻新据旧开新、老干萌新便是钱穆为中国文化发展指出的道路。
C．钱穆是当时北大最叫座的一位教授，不仅因为他学力、才气兼备，讲课深入浅出，还因他富于民族感情，认为中国文化优于西方文化。
D．钱穆认为只要不急于求名求利、意志坚强，就会学问不过时、学术成果有价值，最终读书做事有大成就。
E．钱穆是自学成材的名家，在多年治学和读书的过程中积累了很多经验，他摸索出的“直阅式”“跳跃式”“闲逛式”等读书方法都有借鉴价值。
14．“钱穆是一位民族意识强烈、文化情结深厚的史学家”，为什么这样评说钱穆？请简要分析。（4分）
15．有人称钱穆的离去“代表着一个时代的结束，此后国学大师四字成为绝响”，请结合全文谈谈你对“大师”的认识。（6分）
四、语言文字运用（13分）
16．下面这首诗题为《途中》，语序已打乱，调整后最恰当的一项是：（3分）
①双燕引雏花下教 ②风卷云开陡顿晴 ③烟江远认帆樯影 ④雨中奔走十来程
⑤一鸠唤妇树梢鸣 ⑥翠条浓处两三莺 ⑦山舍微闻机杼声 ⑧最爱水边数株柳
A.④②①⑤③⑦⑧⑥ B.②④⑧⑤①⑥③⑦④② C.②④③⑦①⑤⑧⑥ D.④②③⑦①⑤⑧⑥②④
17．阅读下面两则材料，回答问题。（10分）
材料一据俄新社报道，塔吉克斯坦3月10日推出了一个措施：所有中小学师生今后在学校禁用手机，目的在于提高学校的教学质量。
材料二一位中学教师在他的博客中写道：我在上课时总是把手机调到静音状态，不接电话也不打电话，没课时还真离不开手机；家长为学生配手机，是为了方便联系。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）
（2）你对上述材料有何看法？请简要阐述。（150字左右）（7分）
五、写作（70分）
18．读下面这则材料，可以产生不同的联想或感悟。请根据你的捕杀中感悟写一篇文章。（70分）
有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
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