12-20 22:58:55 浏览次数:818次 栏目：高考备考
2013北京丰台区高考语文一模试题答案
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．B． 【A． 因咽（噎）废食 ，露（lòu）马脚；C．脑(恼)火，瑕不掩瑜（yú）； D．出其（奇）制胜，一抔（póu）土）】
2．C． 【（姻缘：指婚姻的缘分。 因缘：缘分。赋予：交给（重大任务使命等），付与：交给。处世：在社会上活动，跟人往来相处。处事：处理事务）】。
3．A． （差强人意：大体上还可以使人满意。尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。冰山一角：比喻事物已经漏出来的一小部分。莫衷一是：不能得出一致的结论）。
4．D．（A．“关键在于……”与 “……是非常重要的”句式杂糅。 B．不合逻辑，“将近”与“多”矛盾；语序也不当，“我国网络创业累计创造就业岗位将近1000万多个”应为“我国网络创业创造就业岗位累计将近1000万个”。C．分类错误。粮油、肉类、酒类、调味品、保健品、农副产品分类混乱）。
5．C． (归有光是明朝人)
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。
6．C．（更：经历）
7．A．（A．则：两处均表承接，就。B．其：代词，他的；副词，难道。C．者：指代性助词，……的人；助词，表停顿。 D．之：助词，的；助词，主谓之间表停顿，取消句子独立性）。
8．A．（游燕：即游宴，游玩娱乐；这里没有省略成分）。
9．D．（“作者认为张道人修仙的方法不正确，应该像方东谷一样喝酒”，文中无根据）。
三、本大题共4小题，共24分。
10．答案示例：在大节上不要超过界限，在小节上有点出入是可以的。
【评分参考】3分，意思符合即可。
11. 孔子曰/夫《诗》不云乎/野有蔓草/零露漙兮/有美一人/清扬婉兮/邂逅相遇/适我愿兮 /且夫齐程本子//天下之贤士也/吾于是而不赠/终身不之见也。
【评分参考】断对两处得1分，断错两处扣1分。“//”处可断可不断。
www.170xue.com12．（8分）
①曰：“ 为国以礼 ， 其言不让 ，是故哂之。”(《论语·子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》)
②积水成渊， 蛟龙生焉 ；积善成德， 而神明自得 ，圣心备焉。 (荀子《劝学》)
③臣本布衣，躬耕于南阳， 苟全性命于乱世 ， 不求闻达于诸侯 。 (诸葛亮《出师表》)
④带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩 。 诚既勇兮又以武 ，终刚强兮不可凌。 (屈原《国殇》)
⑤于嗟鸠兮， 无食桑葚 ！于嗟女兮， 无与士耽 ！ (《卫风·氓》)
⑥莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生 。(苏轼《定风波》)
【评分参考】①每句完全正确得1分，句中有错字或多字或漏字该句均不得分。②回答超出4小题者，只判前4小题。
13．（8分）
①（3分）C．（“没有流露出自己的情感态度”有误）。
②（5分）
答案示例及评分标准:
这里使用了反衬的修辞手法(或含蓄风格或白描写法或视觉、听觉的有趣变化等等角度来分析，只要言之成理亦可；说出手法1分)。两句诗是说，山林茂密，茅屋隐而未现；从那传来的声声鸡鸣中，才知道有人居住。这声声鸡鸣，以动衬静，使人感觉这里的环境更加宁静（结合诗境分析具体的表达效果，2分；笼统空泛不得分）；也更让读者感受到这里的人与世无争、恬淡闲静的生活；从而抒发了恬淡闲适、超凡脱俗的情怀（分析作者情感态度，2分；意思符合即可）。
四、本大题共2小题，共8分。
14．（3分） C．(“插秧”即“点样”) 。
15．（3分） B． (文中“检测的原理简单来说是这样的”并不等于“原理简单”，而且“操作起来十分容易”于文无据) 。
16.（5分）
答案示例：
①基因芯片能处理人工对比无法处理的大量信息，给癌症等复杂疾病的术后治疗提供极大便利。②基因芯片体积小，方便携带，随着技术的发展，可能做到自己取样自己分析，实现远程诊断和治疗。③一旦生物的兼容性问题得到解决，基因芯片能植入人体，就可以变现在的治疗医学为预防医学。
【评分参考】 第一个要点，1分；后两个要点，各2分。意思符合即可。
www.170xue.com五、本大题共4小题，共28分。
17．A、B【评分要点：答对一项得2分，两项全对得4分。选错不扣分。简析：A、“北京的太阳热得十分干脆、痛快而不同凡响”不是作者想念北京的原因。B、从原文“‘都一处’‘一条龙’‘月盛斋’这些店招看了就使人感到亲切，即使里边卖的食物与过去不大一样了，也不要紧”可知，作者并未表示“为其中食物变化不能保持传统风味而失望”】。
18．（6分）
答案示例：
① “前门箭楼的燕子”含有双关的意味：一是指围绕箭楼飞翔的千百只燕子，一是箭楼的侧影像一只凌空飞去的燕子。
②古今对比，通过古人喜欢用燕雀这样的小动物点缀宫廷殿阁制造凄寂气氛与作者眼前所见的一派喧腾来表达作者对新时代的赞颂之情。③借活灵活现的燕子来表达对古代建筑师精美造型的赞美之情，借此表达对某些民族形式、优秀传统的继承和发扬的呼吁之意。
【评分标准：①②③每一点各2分，共计6分。意思符合即可，不必拘泥于具体词句。①着眼于文题与内容的关系，关键词：双关，并能指明两重意思。②着眼于材料的运用，关键词：对比，并能说明其内容。③着眼于思想感情的表达，关键词：赞美，呼吁】。
19．本题为开放性试题，答案不必过于拘泥。（6分）
示例一:
作者在前门大街上看到“都一处”“一条龙”“月盛斋”这些店招后，说“都一处”也卖蟹肉包子时（1分）；对此，作者发表自己的看法：是“南风北渐”了 (1分) 。运用叙事的基础上发表感叹（1分），表达对北京变化的看法，在这里，作者赞美了新时期北京的发展变迁（2分）。（语言表达，1分）
示例二：
作者在前门箭楼前，看到新粉刷的箭楼后，想到曾经箭楼上的招贴画，就像浑身贴满了膏药后（1分）；对此，作者发表自己的看法：那可真让人不舒服，简直就像中华民族百多年来苦难的象征。她像一位英雄的母亲……（1分）在叙事的基础上发表感叹（1分），表达新中国成立特点是新时期北京的巨大变化，抒发作者由衷的赞美之情（2分）。（语言表达，1分）
【评分参考】（6分）按点给分，意思符合即可。
www.170xue.com20．（12分）
⑴表明观点态度（2分）
⑵示例：
答案示例之一：
我同意这一观点。作者以优秀的传统建筑为触发点，表达自己对中国优秀传统在继承学习中存在的只摹其形而不解其神的生硬刻板做法的深入思考，表达自己对优秀传统继承并发展的理解，这是符合客观实际的。例如，在对待国学这一问题上，一些人不加甄别、不考虑社会环境，甚至有些人极力主张在小学阶段推行全员背《论语》《弟子规》等国学经典，就属于盲目、教条、死板的对待原本优秀的传统文化，如果不能取其精华，如果不能去其糟粕，这样的僵化思想，只能导致继承优秀传统的失败后果。
答案示例之二：
我不同意这一观点。作者仅以一个建筑为例，来表达自己对中国优秀传统在继承学习中存在的问题的忧虑，显然是片面的、有失公允的。事实上，在继承优秀传统中，我们在理论研究上、实际运用中，探索继承基础上的发展路径，灵活运用，取得了可喜的成果。比如，我们在尊重历史原貌和精神基础上，对北京现有“胡同”加以修缮保护，通过现代化的手段，使北京胡同这一优秀传统成为举世闻名的文化符号。因此，我们对优秀传统的继承与发展使其更具现代生活气息，更富有生命力，更能彰显它强大的精神力量。
【本题为开放性试题。意思对即可。①观点明确，2分；必须明确观点，即：同意或者不同意，不得模棱两可。②联系本文相关内容，2分；与文题扣合，不得游离文本。③联系实际，4分（典型事例2分，分析合情合理2分）。④语言表达，4分。语言优美，严谨连贯，说理深刻】。
六、本大题共1小题，共60分。
，2017北京丰台区高考语文一模试题答案相关分类
高考备考 推荐
