12-20 22:53:02 浏览次数:306次 栏目：高考备考
⑨这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
14. 作者在第①段说：“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”从全文看，“张望”这一神态体现了奶奶怎样的心态?(4分)
15.有人认为，写第②段主要是为了体现奶奶对“我”的关爱。你同意吗?为什么?(6分)
16.“老海棠树”这一形象在本文中起到哪些作用?(6分)
17.作者在追思奶奶时，有一种“永生的痛悔”。那么，作为年轻人，在如何关爱自家老人的问题上，我们可以从本文吸取哪些教训?(6分)
www.170xue.com六、(15分)
18.以下文段中，有三个句子在表达上有问题，请找出并加以修改。不得改变原意。(6分)
①狗的热情、忠诚、勇敢、聪明，②常常被人们引以为友。③报端常见狗帮助残疾人、救护落水儿童的报道。④中国古代也多有义犬救人。⑤足见狗性本善。 ⑥去年，北京南三环路发生一起车祸，⑦车主不幸死亡，⑧主人的一只爱犬却在车祸中幸免于难。⑨那狗从此每天从家里跑出来，⑩卧在主人遇难的马路边，⑾似在期待主人归来。⑿这只忠诚的狗，人们无不为之感动。
第 句，改法：
第 句，改法：
第 句，改法：
19.以下语段选自莫言的一篇文章，是就某一个常用汉字的结构所作的阐发。请在划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。(3分)
。不但灾难中的人要互相支撑，和平中的人也要相互支撑。不但中国人要互相支撑，全世界的人，甚至是政治观点相左、宗教信仰不同的人也要互相支撑。只有互相支撑，才能有生存空间。地震灾难中的幸存者，多数是借了建筑材料支撑形成的空间而得以呼吸，然后，又在互相支撑着的人们的救助下重获生机。你用自己的身体支撑着别人时，别人的身体也在支撑着你。你在用真诚的善意抚慰着他人的创痛时，你自己的灵魂也得到了升华，一旦你也遭逢劫难时，必会有人来抚慰你。
20.模仿以下语段中的划波浪线句子，另选描写对象，造两个句子，要求造出的句子在内容上和形式上都能与整个语段契合。(6分)
春天必然曾经是这样的：满塘枯荷叶黯花残，但抵死苦守着一截深深扎在泥土里的老根;暗黑的屋梁受尽风欺雪扰，兀自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢;① ;② 。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
①
②
七、(60分)
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
小熊比尔和熊妈妈一同正在河岸的草地上享用刚从河里捕到的鱼。
见比尔若有所思，熊妈妈问：“比尔，去年你一条鱼也没抓到，可吃鱼时还是兴高采烈;今天你亲手抓到了好多鱼，可为何却有点闷闷不乐?”
比尔说：“妈妈，不知从什么时候起，我心里有了担忧。”
“你担忧什么呀?”
比尔说：“哎，说不清。比如，担忧河里不再有鱼——你说过有些年河里没有鱼。比如，担忧你变老了，我却没能力为你抓足够的鱼。”
熊妈妈叹一口气，心想，这孩子，长大了……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
www.170xue.com参考答案
1.B 【熨(yù)帖 肄业(yì) 法不阿(ē)贵】
2.D.(A有口皆碑：所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。本句误为“尽人皆知”之意。B不情之请：不合情理的请求。谦辞，指自己提出的请求很冒昧。本句用错对象。C亡羊补牢：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。本句误为“不可挽回”之意。D胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。贬义)
3.C(A“对枪zhi管控的日子能否到来……持怀疑的态度”两面对一面。应改为““对枪zhi管控的日子能够到来……持怀疑的态度”。B“回应”的宾语残缺。应在“是否收取代言费等”后加“的质疑”。D因陈述对象不清而导致语序混乱。“尽管”应置于“本球队实力”之前)
4. B(第④句总领，排除A、D;③⑤②排列逻辑清晰，排除C)
5.D(“……这不是文字上的沿袭，而是思想上的‘千载同心’”不合原文逻辑，原文“非但”，是“不仅仅是”之思。)
6.A(“《西厢记》的内容令宝玉大倒胃口”断章取义。依原文整体意思，宝玉说“看了(《西厢记》)连饭都不想吃了”，是说《西厢记》的内容很有吸引力)
7.B(“……传统性，决定了《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作的结果”之说误，把必要条件当作充分条件，或曰以偏概全。从全文看，对文学传统的继承，是《红楼梦》成为巅峰之作的必要条件;作者在末段强调：“必须把《红楼梦》的传统性跟它的独创性合并地看”。这说明“传统性”和“独创性”结合，才使得《红楼梦》成为中国古代小说巅峰之作)
8.D(白：洗清冤屈，重获清白)
9.A(①③⑤均是佟国珑体恤百姓的具体言行。②是说佟国珑严格执法，④是说佟国珑得罪太原知府，⑥是说百姓感恩于佟国珑，故捐资助他赔偿，主体不是佟国珑，均排除)
10.C(内容混淆。“他……单骑前往安抚”的，不是“州民鸣钟鼓罢市”事，而是“平阳民变”事)
11.
⑴国珑面朝着士兵们的炮站立，说：“我不忍心看到你们这些人被灭族，请让我先试试你们大炮的威力吧。”
( “当”“ 尔曹”“ 族诛”“ 请”“ 若”意须准确译出)
⑵年成不好，国珑就打开常平仓，把里面的粮食借给百姓，到了期限，百姓运还粮食，没有违约。
( “岁祲”“ 发”“ 贷”“ 输还”“ 爽” 意须准确译出)
12.(4分)
⑴本诗运用的主要表达技巧及其表达效果：
①对比：通过拿有积雪、常遗寒的仙境与酷热的人间相对比，突出诗人虽也羡慕仙境清凉，但更愿与天下人共苦难的情怀。
②比拟：首联分别赋予“清风”、“热”、“落日”人或动物的特性，说清风无力屠热，落日着翅飞上山，生动形象地突出了天气酷热的特征。
③反问：第四句、第八句均使用反问句式，感情色彩强烈。第四句指斥上天任旱情肆虐，不顾人间黎民。第八句直接表达自己不忍心撇下天下人到仙境独享清凉的心志。
④虚实结合：由人间苦热而联想到天上情景，由人境而联想到仙境，丰富了内容，升华了悲天悯人的主旨。
(答出其中两种并简要分析其表达效果即可得4分)
⑵ “识度高远”，即具有高远的见识和气度(答出“识度高远”意得1分)。本诗作者虽很年轻，但抒发了愿与天下共苦难的豪情，心系天下、悲天悯人(答出主旨意得2分)，确实胸襟博大，难能可贵，可谓“识度高远”(扣“识度高远””意得1分)。
www.170xue.com参考译文
佟国珑，字信侯，奉天人，隶属于汉军旗籍。康熙三十年，从笔帖式之职被任命为山东省文登县的知县。该县民风愚顽彪悍，有人劝告他，治理此县应该措施严厉。国珑说：“治理一方，但求诚心爱民，兴利除害，训导教化百姓罢了，严厉峻急，不是百姓之福啊。”有一位副将，因为藏匿妓女、贪污军饷，他部队的士兵大吵大闹，半夜里冲破关卡，冲出县城后在东郊安营扎寨。国珑得知这一变故，一个人骑着马，前往开导士兵们说：“我和全县军民同甘共苦，你们有何冤屈，应当向我投诉，为什么要胡作非为呢?”士兵们气势汹汹，国珑面朝着士兵们的炮站立，说：“我不忍心看到你们这些人被灭族，请让我先试试你们大炮的威力吧。”众人脸色变了，说：“您是廉明之人，我们这些军人怎敢冒犯，但事态已经到了这个地步，怎么办呢?”国珑(表示)尽力承当保全大家的责任。国珑查究此事缘由，发现了此事的实情。将副将所藏匿的妓女绑出，鞭打一顿，众人哭泣跪拜，散去，副将不久被弹劾免职。
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