高三月考试题模拟卷（一）

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(2)小李给程老师打电话：                                                   

                                                                              

七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效）

21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就“啪”的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。”

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

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1. 【答案】C

【解析】本题考查词语的识记。“防碍”应为“妨碍”；“悠哉游哉”应为“优哉游哉”。

2. 【答案】B

【解析】考查熟语的辨识。B项，春秋笔法：文笔曲折而意含褒贬的写作手法。此处望文生义而用错对象。A项，望尘莫及：比喻远远地落在后面。C项，拭目以待：形容急于看到所期待的事物出现或确信某事将会发生。D项，铩羽而归：比喻失败或受挫折后不光彩地返回。

3. 【答案】B

【解析】A项缺宾语，应在“骇人后果”后加“的担心”等语；C项，因果倒置，列为课外读物不应该是成为经典的原因。D项，有歧义，“许多基金会的工作人员”语义不明确。

4. 【答案】B

【解析】由文段中前面的“叙事诗”和后面的“未知数”两个关键词可知，排列的句子的内容要从写“叙事诗”过渡到“未知数”，再抓住各句中的关键词，如①句中的“无论”，③句中的“都”，②句中的“因为”，⑥句中的“可能”，⑤句中的“也可能”，④句中的“然而”、“未知数”可以确定句子顺序。

5. 【答案】D

【解析】A项，“都喜欢画雪景”不对，第1段中说“然多写雪景”；B项，“大量以寒入画”文中是说王维；C项，“历经宋、元、明、清各朝”错，文中只说“五代时” 荒寒趣味成自觉审美追求，未说以后的朝代。

6. 【答案】C

【解析】A项，太绝对化，“他也是中国画史上第一个喜欢画雪景的画家”错，文中是“可以说”和 “将雪景作为主要表现对象”。B项，张冠李戴，《寒松漱石图》不是董源的画作；D项，无中生有，黄庭坚评价的不是吴镇的竹画。

7. 【答案】B

【解析】B项描写的是金秋的人与自然的绚丽火热，透露暖意；A、C、D项描写秋或春的萧瑟凄凉，均显寒意，吻合本文所说的信息。

8. 【答案】B

【解析】四个对照句分别出自课文《劝学》《师说》《六国论》《鸿门宴》。A项， 助词，主谓之间取消独立性/助词，放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志；B项，副词，加强揣测语气，相当于“恐怕还是”；C项，介词，表示所处置的对象，译为“把”/介词，译为“因为”；D项，连词，相当于“无论……还是……”，表示多项共有某属性/代词，你。

9. 【答案】D

【解析】①②句是千秋观的历史和价值，并不能决定迅速重修；③④⑥句讲这些乐善好施者慷慨解囊，是迅速重修的原因；⑤句与重修的原因距离较远。

10. 【答案】B

【解析】原文第1段末说“唐、五季以来，征之故牒，无以考其兴废”，无从考证其间千秋观是否遭破坏的情况，并不能肯定它一直没遭到破坏。

11. 【答案】（1）即使是一点点椽木瓦片，都没有保存下来的，黑石观也就一天天地破败了，只有后面的土祠岿然耸立着。（2）希望（您）赐给一篇文章，记录千秋观的（兴废）始末，永远作为山中重要的镇山之宝。（3）但是假如先圣所居，不能遮风挡雨，岂非憾事？

【解析】评分要点：（1）共3分，大意对1分，“日”“圮”各1分。（2）共3分，“愿”“颠末”“重镇”各1分。（3）共4分，大意对1分，“庐”“宁非”“欠事”各1分。

【参考译文】

凡是山林中幽深僻静、可以迎送日月的地方，（人们）没有不（在这里）游玩歇息的，千秋观就是这样一个地方。当时杜添元实际管理这座山。我问千秋观是什么时候开始建造的，他就回答说：晋朝时这个地方建了黑石观，有一个新吴的刘真君在这里炼丹，许旌阳追逐老蛟，取道修水，望见山中有紫气郁葱，就说：“这里一定有奇异的人在山下居住。”于是找到了刘真君，互相成为朋友，自从刘君得道后，黑石观依然没有被破坏。然而经历江南宋、齐、梁、陈四朝及隋、唐、五代以来，从过去的书籍中求证，没有办法考察千秋观兴建和废弃的事迹。在宣和二年朝廷才赐给千秋观匾额，到端平年间又废弃了。即使是一点点椽木瓦片，都没有保存下来的，黑石观也就一天天地破败了，只有后面的土祠岿然耸立着。有见识的人说，这座观恐怕还是会重新修复的吧。

宋理宗宝祐年间（乙卯年），有一位九宫山黄希斌的高士把修复废弃古迹作为自己的责任，当时有德行高尚的路分人叶卓先生、提干人王绅先生、上舍人王纬先生，乐于行善捐献钱粮，为这件事情大力倡导，邵于华把林木送来，就这样，粗大的木材都置办好了。不久来捐施的人很多。不过几个月，无论殿、堂、楼还是门以及厨房浴室，没有不完全建好的，总共建了几百间屋，来探访的人惊讶不已，认为就像神做的一样。在黄希斌之后捐款的人说：“这就好比池塘又增加了活水源头，又能让它再次延续了。”话还没说完，又说：“山居恭敬地洒扫好，用来迎接您很久了，现在有幸承蒙您大驾光临，希望（您）赐给一篇文章，记录千秋观的（兴废）始末，永远作为山中重要的镇山之宝。”我说：“在分宁县（即今天的修水县）中，禅院一座接着一座，而道观却不到二十座，道观的田租收入都很微薄，加起来这些收入的数目还不如一座律院的，虽说恬淡是道家鼻祖老子的道义，而道家的信徒，并不把物质的贫困当作忌讳的事。但是假如先圣所居，不能遮风挡雨，岂非憾事？现在黄高士让观舍新修之后，而继承人又进一步扩充，扩建也是一件艰难的事啊！古代的人表彰行善的办法，即使很细小都一定要记录。假如这样，我怎么能保持沉默呢？”于是斟酌语言写下了这篇文章，让后来看到这篇文章的人，有一些可以查对的资料。

12. 【答案】 （1）两首诗都采用了通感的艺术手法，（1分）由听觉诉诸视觉，即由听到《梅花落》和《小单于》的乐曲联想到梅花飘落和塞鸿不度，化抽象为具象。（2分）（2）这两首诗起笔一句都写了边塞秋景（或都写了边关寒霜满地的情景），（1分）都和第二句的边关明月共同构成了听乐的氛围（或都渲染了听乐的气氛），（1分）为全诗奠定了悲凉的感情基调，（1分）含蓄地表达了征人身处边关的孤寂之情。（1分）（意思对即可）

【解析】（1）考查鉴赏诗歌的表达技巧。描写音乐的古诗词高中课本中不少，如《琵琶行》《听颖师弹琴》《李凭箜篌引》等，大多采用比喻、拟人、夸张的修辞手法，运用通感的艺术技巧，化无形为有形，可资借鉴。（2）共同点可以从手法、内容（对象）、情感等方面入手，开头的诗句和现代散文、小说开头的作用相似，都可以起到营造氛围、铺垫下文或奠定基调等作用。

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