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北大、清华高考状元谈英语学习,http://www.170xue.com
王新(清华大学电子系学生，湖北省高考理科第三名)：
至于英语学习，我认为，首先它从本质上说，是一门语言，也就是一门工具，要“master it”，不仅要提高阅读写作能力，还要提高听和说的能力。而实际上，由于我们国家是非英语本族语国家，所以一般高三学生所具有的英语水平仅能达到中、初级水平。在我简单地看来，英语学习中，词汇词组的作用好比砖，而要构造英语这座大厦，还必须有英语语法把这些砖排列在一起。只有用正确的语法把词汇连接起来，才能正确地表达意思。所以我认为高三的英语复习时，还是要涉及词汇、语法和阅读三个方面。
首先，词汇的记忆问题是英语学习中的一个重要问题。通常，这包括单词，单词的用法(即一些固定搭配)以及一些常见的动词词组。这些基本的内容复习得不好，就无法有效地进行后面的阅读复习。
对于语法，我认为，系统地进行复习是极有必要的。你可以拿一本专门的语法书，一章一章地看。每看一章，都应该做点笔记。当然，这种笔记应该是那种提纲挈领式的，或者说是大框架，框架中的那些具体内容，你应该牢记在心，而不必记在笔记本上。这样，当你以后再复习时，你只要拿出这个大框架，头脑中便回忆每个框架中应有的具体内容，由于有了这个框架的帮助，你将会很容易地理清各具体内容及其之间的联系，这十分有助于你的理解与记忆。当然，你背语法是为了会用英语，所以适当的练习是十分有必要的。
对于阅读，我的唯一建议是，你应加大阅读量，以提高自己的阅读理解能力；对于阅读中遇到的一些结构复杂的句子，可以从语法角度进行分析，进而帮助理解。由于高三的复习负担是很重的，一般说来，时间不允许你读一些英语小说。但你可以找一些长度适中的文章来读，并尽量读懂，如一些好的散文等。
孟宪飞(清华大学精密仪器系学生，平时成绩优秀保送入清华大学)：
英语和语文同为语言，因而在学习方法上也有许多相通之处。学习英语有大量的常识性东西要求记忆，比如说单词，句型，语法等等。由于在日常生活中英语的应用较少，远不如汉语广泛(指国内大部分地区)，因而学习语言增加了难度。纯粹的背诵或记忆并不足取，效率低而且效果差，应该尽量采用情景记忆。
就拿背单词来说吧，有人喜欢一个一个字母背，若有哪个字母出了错误就全错了。通过分析英文单词的构成可以知道，复合词和派生词占相当大的比例，尤其是派生词数量极多。派生词均由词根加前缀或后缀构成，词根和词缀均有特定的含义，若按词根的方式记忆，势必可以提高效率，同时可以少出错误。采用这种方法，单词是以整体形象出现在大脑中，而不单纯是字母的排列，这样可以使记忆深刻。就像我们在人群中找人，根据的是人的整体外貌，而不是单纯凭高个子、大眼睛一类的特征去分辨，准确性就会提高许多。
同样，若把单词放在句子中，借助全句的整体环境记忆单词，就为单词开辟了更大一级的空间，更有助于记忆的深刻准确。有些老师鼓励同学在学习课文的过程中记忆单词，其做法是相当科学的。
由于英语的知识点比较分散，条理性不够强，因此在学习的过程中要多做总结，多做练习。零散的知识通过自己的总结归纳才能形成一个有机整体，如重点单词的用法、重点句式的应用，相近语法的区别等等，多总结一下不无裨益。学习外语适当做些练习也是必要的。语法的条文不用题目充实一下未免过于单调，通过练习可为词法、语法设置一个语言环境，减少准确记忆的难度。
英语作为一门语言，同样要求多听多说多读。除了课堂上所做的练习之外，可利用课余时间翻翻英文报纸杂志，随便读上几段，时间长了水平就会有所提高。为了培养英语的语感，适当听听专门的磁带或听听广播看看电视上的英语节目还是很有好处的。对比别人和自己发音上的不同，有利于纠正自己的错误，学习别人的语流语调，以提高自己的口语水平。
同语文一样，外语的学习也是一个日积月累的过程，没有恒心坚持经常的努力不可能学好。把功夫放在平常，学习外语并不是难事。
杨金丽(北京大学国际关系学院学生，天津市高考文科第七名)：
首先是英语The most important thing in the coming 21 century。英语的重要性已为人们接受；英语是21世纪的三大“牌照”之一。复习英语要脑勤手勤口勤，我建议诸君准备两个pocketbook。第一个pocketbook记录基本内容与知识。英语的复习首先要抓住课本。课本上的单词、语言点和语法讲解是进行英语复习的基础。千万不能刚开始复习时便抛掉课本，一头扎到无边无涯的题海中去，这无异于即将冲杀战场的战士丢掉了自己的武器。这些内容不仅是看一看，而且要反复看，直到全部掌握。而这些内容的复习却不必占用大块时间，它的复习也许只是睡前或醒来的五分钟，只是排队时的一种消遣，只是课间两个同学之间的谈话。只有在掌握这些基本内容后再扎进题海中，才不会遇难而慌，才会胸有成竹；即使遇到个别难题，也能有推敲题目的基础。每天晚上九点之后，诸君可以从题海中跳出来，清醒清醒。这时便可用到第二个pocketbook。首先要检查一下这一天的得与失，尤其要对做错的题予以充分重视。要查找错题的原因：是粗心，是语法错误，是时态错误，还是根本就不会?弄清错误原因后，将自己真正啃不到的难题或是对自己有极大教训的题记录在这个pocketbook上，通过查字典或向别人请教解决难题。这个pocketbook也要反复翻看，强化错题的改正。尤其在考试前，这些错题可助你一臂之力，跨过险滩。
还有一种被我称为“手掌记忆”的方法。如果诸君想重点记忆某个单词的发音或较难拼写的单词，不妨把它写在手心上，并强制自己在洗掉音标或单词前记下来。当你张开手看到它时便重复背诵一遍，这样反复记忆。假定一天背两个单词或音标，百天便要记住二百个易记难记的单词或音标。这些知识的准备可以抵挡70%的英语试题。
英语的高考试卷中还有完形填空和阅读理解两种较难得高分的题型。完形填空其实并不难。第一步应是通读整篇文章，弄清它的前因后果，来龙去脉和中心思想，然后再填空。填空时先将有把握的空选好，之后，集中优势“兵力”，逐个攻克难关。实在选不出来就读一读上下文，凭语感——即所谓的“感觉”——填好，不要为一个小空而花费过多的时间以致剩余时间太少而乱了后面的方寸。而阅读理解题也并非很难。现在这个题型的“量大”的特点已越来越突出，为了既能提高做题速度又保证正确率，诸君可以先看后面的问题，然后再阅读文章。这样带着问题去读文章，就会对有关问题的细节重视起来，提高效率。另外，由于一般的阅读理解问题设置的顺序与文章的内容的顺序是一致的，因此诸君可以先看前2～3个问题，以免不能一下子记住那么多问题而分散了注意力。而且这后面的两三个问题多是推断、归纳中心思想或询问文章标题。推断题要注意文章细节，而且在题支中的文中提到的内容肯定是错误的；而对于归纳中心思想或询问文章标题的题目，则必须找对文章的中心句，答案就在其中；不过是换了个表达方式或是简缩在一个短句、短语，便成了中心思想或标题。对于以上两种题型，如有充足时间可以检查一遍，如认为时间不够，不检查也并不妨碍大局。我们常有这样的体验，做英语题时，第一印象往往是正确的；而改过的答案十有八九是错误的，这更令人后悔不迭。尤其这两种题型失分率较高，劝诸君在犹豫之时慎下改笔。
英语考卷的第Ⅱ卷是灵活性较强的试题，答案往往不唯一，欲得高分，除有一定知识准备外还要具备一些“技巧”。填词一项要注意单词拼写正确外还要对时态、助动词及名词单复数的用法倍加小心。改错实际上是个小型阅读理解，要通读全文，弄清中心思想，然后再逐行、逐词地寻找错误。做此题目最忌“开门见山”式地一味改错，不读全文，结果往往脱离文章中心或在逻辑上出现错误，结果只得再从头做起，反而耽误时间。改错时要“吹毛求疵”，可按动词→名词单复数→连词→介词→副词的顺序逐个检查。没把握的可以跳过去，因为它可能真的没错。尤其要注意行与行的衔接处，这个“死角”往往不易被人重视，而错误也往往就隐藏其中。试卷的最后一项是作文，这个题目实质上是课后题中复述课文题的一种变形。复述课文题按顺序给我们提供了主要的连词、短语，而我们写作文恰好是这个题目的翻版。正式下笔前，如果将各句的连词、短语或难词按顺序列出就可以保证用词恰当，无拼写错误，然后在试卷上串起来再稍加润色，就是一篇较好的作文。写作文时还要注意时态正确，拼写无误，书写工整。要尽量用短句子，用地道的英语，这样的作文就可以算是一篇好作文。这个方法我百用不爽，高考时我的英语作文得了满分，算是对这个方法的最好的注脚吧。
杨临明(北京大学信息管理系学生，毕业于安徽省枞阳中学)：
英语作为一门外语，它不同于其他学科，具有其特殊性。在应试上，我是这样看待的，首先，必须熟练掌握单词，这是基础的基础。记单词各人方法不同，我觉得最好是边读边写，那样记得比较牢靠，不易遗忘。在高中，语法还是挺重要的。这可以通过专题形式来掌握，比如名词、介词等词法，名词从句、定语从句等句法等等，具体掌握它们的用法及规律。下面着重谈一下阅读理解。阅读理解在高考英语中所占的份额一般比较高，因此提高阅读理解能力很重要。我是这样认为的：要提高阅读能力，不具备语言的基本功，不掌握一定的词汇量和语法知识，片面强调阅读技巧，简直就是空谈；但是有了一定的语言基本功，不伴以大量阅读，缺乏阅读技能，那也不行。这二者之间存在着一种相辅相成的辩证关系。阅读应该有以下技巧：快读法，浏览一下，应善于抓住主题句。扫描法，快速扫视几行文字或段落甚至整个文章去寻找重要细节。阅读中还有一点应特别注意，那就是区别事实和观点。事实是客观的，因此用来描述事实的词汇应是不带感情色彩的；观点是主观的，用来表达观点的词汇通常带有感情色彩，有褒贬之分。事实和观点切不可搞混，那样答题就容易出错。随着要求的提高，英语听力已经或即将纳入高考范围了，因此应引起足够重视，有意识地加强训练，(听力对于城市考生来说要占一定优势)，平时就应多听听英语磁带，提高听力。
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，北大、清华高考状元谈英语学习
