大班主题活动《冬天的秘密》教案

1.培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。

2.提示幼儿专心倾听别人谈话，学习别人谈话的经验。

3.引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜欢的活动及理由。

活动准备：

室外冬天小朋友参加各类体育活动：滑雪、滑冰、登山等的挂图。

活动过程：

1. 教师：“孩子们，我们出去做运动，好吗？”

2. 教师带领幼儿开展丰富多彩的户外活动。如：跳绳、跑步、玩球、

玩沙包、跳房子等等。

活动达到一定程度，请幼儿放松一下，然后带入室内。

3. 请幼儿谈谈活动前后的不同感觉，了解运动的好处。

教师：刚才我们出去做运动，现在，小朋友们感觉怎么样了？（暖和）那

运动有什么好处呢? （幼儿自由回答）

4. 请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由，提示小朋友学习

倾听别人的谈话。

5. 教师出示挂图，引导幼儿拓展谈话范围，使谈话内容更丰富、连贯。

引导幼儿说出滑雪、滑冰、登山等运动。

给幼儿讲解爱斯基摩人的生活情况。

6.教师和幼儿小结谈话内容，注重鼓励幼儿不怕寒冷，并能积极参加冬

季的体育活动或其他有意义的活动。

活动延伸与生成：

给幼儿讲故事：《不怕冷的大衣》。

活动反思：

本次活动是以谈话为主的活动，首先让幼儿到室外运动，回来后与幼儿共同谈论冬天的运动、运动的好处，虽然这么设计的，但实际上实施起来却不太方便，所以，我就请一组幼儿到走廊上去做运动，做完后，请他们说说感受。

做完运动的孩子们非常兴奋，那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对滑雪、滑冰、登山这些运动特别感兴趣，还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具体问他们玩的情形，他们对做过的运动说得非常详细，并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、新鲜。这些运动，如果让孩子们看看录象，我想孩子们会更感兴趣的！

活动观察记录表：

姓 名 在活动中的语言、动作、表情等

高锡祯 一提到运动，他就特别兴奋，高兴地手舞足蹈，并不断地与旁边小朋友交流着，脸都涨得通红了。

周雨辰 “我会滑冰，但我只会滑一会儿。”说完，开始学着滑冰了。

王 正 “我最喜欢堆雪人了，雪人太好玩了！”说完就开始“畅想”去了。

牛子铭 “老师，我看到电视中拉雪橇的人，穿得好暖和呀！

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