当前位置:一起来学网学习网初中学习初三学习初三语文初三文言文隆中对练习题及答案(十)

隆中对练习题及答案(十)

12-20 22:59:40  浏览次数:833次  栏目:初三文言文

标签:九年级文言文翻译,http://www.170xue.com 隆中对练习题及答案(十),http://www.170xue.com

隆中对练习题及答案(十)


  一、基础识记

  1、为下列加点字注音

  《梁父吟》(  )  因人(  )  猖蹶(  )(  )   新野先(  )

  主遂亮(  )  倾(  ) 亩(  )  不可数(  )

  毅(  )  欲大义(  )  存(  )  帝室之(  )

  川(  ) (  )  刘(  )  北据汉(  )

  2、解释下列加点的字词

  ①自此于管仲、乐毅(  )  ②徐庶见先主,先主之(  )

  ③此天所以资将军(  )    ④将军率益州之众出于秦川(  )

  ⑤谓为信然(  )          ⑥此人可见(  )

  3、下列句中没有通假字的是(  )

  A 自董卓已来      B 欲信大义于天下

  C 故患有所不辟也  D 西和诸戎,南抚吴越

  4、下面加点词意义相同的一组是(  )

  A 孤不度德量力,欲信大义于天下将军既帝室之胄,信义著于四海

  B 时人莫之许也高可二黍许

  C 惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然先主曰:“善!”于是与亮情好日密

  D 此可以为援而不可图也全石以为底,近岸,卷石底以出

  5、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是(  )

  A.然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。

  B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

  C.益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。

  D.天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛洛。

  6、(1)《隆中对》节选自《      》,作者      ,字            朝史学家。所著《      》记载了三国的历史。

  (2)曹操比于袁绍,      ,然操遂能克绍,以弱为强者,           

  二、整体感悟

  1、根据文章信息,将所缺部分补充完整

  第一部分(第1段):诸葛亮。

  第二部分(第2段):推荐诸葛亮。

  第三部分(第段):刘备往见,诸葛亮。

  第四部分(第段):刘备对诸葛亮的器重。

  2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?(用课文中的话回答)

  3、(1)诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?(2)根据是什么?(用原文回答)

  4、在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。

www.170xue.com

  三、课内阅读

  阅读下列语段,完成后面的问题。

  亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤。智能之士思得明君。(将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,其岩阻,西诸戎,南夷越,外孙权,内政理;天下有变,则命一上将将刑州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。)

  1、为划线的字注音,并解释加点的字词。

  (  ) (  ) (  )

  跨州连郡者不可数           险而民附              

  非惟天时,亦人谋            民殷国富而不知存

  

  2、 (1)我国古代对少数民族有不同的称呼,在文中标“()”的段落内出现了两处。请指出来并解释。

  ①      ②

  (2)“将军身率益州之众出于秦川”中“身”的意思是      ,本文中还有一个词和它同义,

  这个词是     

  3、 诸葛亮提出策略中,强调对不同方面要采取不同的措施。根据句意,依次填入空白处的词语正确的一项是(  )

  A. 保抚和争锋修    B. 保和抚结好修

  C. 守和抚结好修    D. 守抚和争锋修

  4、对“将军身率益州之众出于秦川”一句理解正确的一项是(  )

  A. 将军亲自率领着益州的老百姓向秦州出发。

  B. 您身先士卒,率领着益州的军队从秦州出发。

  C. 您亲自率领益州的军队向秦川出发。

  D. 您亲自率领益州的军队向秦川出兵。

  5、翻译下列句子

  (1)今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。

  (2)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

  6、在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?

  ①曹操:          ②孙权:

  ③刘表、刘璋:     ④诸戎、夷越:

  7、 根据文意,将诸葛亮向刘备提出的具体战略方针排列顺序。

  ① 礼贤下士,收罗人才;② 抚边境各民族;③ 广布“仁义”;④ 结好孙权,搞好外交;⑤ 巩固荆、益基地;⑥ 利用帝室之位的身份,打出“正统”旗号;⑦ 选择时机,两路出兵北伐;⑧ 摘好内政。

  正确顺序是

  8、诸葛亮替刘备策划的最终目标是(用文中的6个字来概括)

  四、迁移提高

  阅读下列文段,按要求思考答题。

  关羽号称神勇,但其种种作为却令人颇有些不解:降曹后斩颜良诛文丑,明知当时刘备在袁绍手下,却杀袁绍大将,等于将刘备推向虎口。华容道放曹,诸葛亮审时度势当然知道曹操不能杀,一旦杀了则北方群雄并起,又将陷入更大的混战,只有三足鼎立,方能给刘备以喘息之机。所以,诸葛亮明知关羽会因情放了曹操,而故意派他去还这个人情。但关键在于,关羽却不知其中奥妙,仅因个人恩怨就不顾大局。此后,又与黄忠争先,大意失荆州前的“虎女不嫁犬子”之类言论,都不能不说是与忠义仁相悖的。关羽虽然神勇,却骄傲居功,刚愎自用,最后只能败走麦城,并连带引发了张飞、刘备之死。蜀国从此元气大伤,再也无力与其他两大集团争衡了。每读至此,令人神伤。

  张飞勇猛暴躁,在刘氏集团中虽不起决定性作用,但他是刘备赖以牵制诸葛亮的最主要的制衡力量。

  诸葛亮最欣赏赵云,同时他也是赵云最欣赏的人。刘备长于心计,关羽傲物,张飞暴戾。赵云无法和他们肝胆相照,惟有诸葛亮智慧绝伦,是人中精华,深为赵云所信赖诚服。刘备虽然也对赵云恩宠有加,但他深知赵云是诸葛亮的人,虽放心让赵云去办任何事,但似乎并不把他当作兄弟。诸葛亮信任赵云,不管干什么,身边总带着赵云,连刘备去东昊招亲,诸葛亮也派赵云相随。他早已将一切计算得清清楚楚,安排得妥妥贴贴,而只有赵云能按他的旨意去行事,只有赵云会将他的锦囊妙计当作圣旨,关、张二人都不会。

  1、勾划出又段中与话葛亮相关的语句,谈谈你对诸葛亮的看法。

  2、依据阅读,你同意作者对关、张、刘、赵的评价吗?请任选其中之一,发表你的见解,只要言之有理即可。

  3、查阅有关资料,结合自己学习《隆中对》和阅读上文的体会,围绕“诸葛亮”这个话题,写一篇200字以上的小随笔。

www.170xue.com

  《隆中对》答案

  一、基础识记

  1、2、①常常②器重、重视③大概④亲自⑤确实这样⑥接近、趋向3、D4、D5、A6、(1)《三国志·蜀志·诸葛亮传》陈寿承祚晋《三国志》魏、蜀、吴(2)则名微而众寡非惟天时抑亦人谋也

  二、整体感悟

  1、自比管仲、乐毅。 徐庶3、4、5 详陈对策62、成就霸业,统一中国3、(1)占据荆益两州,安抚西南诸族,联合孙权,整顿内政,然后俟机从荆、益两路北伐曹操,统一中国。(2)根据当时“天下大势”。4、“将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴”

[1] [2]  下一页

,隆中对练习题及答案(十)
Copyright © 一起来学网 Corporation, All Rights Reserved
体育教学计划_语文知识_小学数学教案设计_高中化学学习方法
1 2 3 4 5 6 a 7 8 9 10 11 12