孩子如何快乐学习？

　　林莉：www.170xue.com初中英语组储备教研组组长。她潜心研究，创造出适合初三学生的独到“J氏学习法”，执教以来，带领数百名学生步入一中、双十和外国语中学。林老师上课风格多样，幽默风趣，深受学生喜爱。她不仅教授学生扎实的基础知识，同时给予学生学习方法和精神上的引导。

　　某知名门户网站近日报道：一个小学生因课业重负用红领巾自缢，令人十分痛心、愕然。　　如今，学生课业压力已成为孩子心中最大的恐慌。因此，我们必须致力于让孩子们快乐高效地学习。为此，我不断地摸索教学方法，总结教学经验。我坚信：走下讲台，走近学生，把课堂开放开来，并还给学生，让孩子在乐趣中学习，在竞争氛围中学习，对孩子的帮助更大。

　　激发孩子的学习兴趣

　　学生对老师产生的好感和信任是他们自觉学习的动力之一，正所谓“亲其师，才信其道”。因此，我把知识精度及趣味性，结合课堂互动、励志教育等融入精心设计的课程中，保证2小时课堂的精彩，他们自然而然也就对英语学科产生了兴趣。

　　作为一名英语教师，如何赢得学生的喜爱？我深有体会：首先，拥有一口流利的口语能赢得学生的敬佩。第二，展现出广阔知识面和丰富的语言表达技巧才能真正折服学生。第三，寻找学生的闪光点并及时给予表扬和赞赏，才能走进孩子们的内心。我曾经收到一位一直很内向的孩子的短信：“老师，我喜欢你，因为你不骂我。”这句话深深地触动了我。孩子们很纯真，你若给予他一米阳光，他将回报你一段灿烂的青春。

　　培养孩子好的学习习惯

　　良好的学习习惯是确保孩子成绩稳步前进的保证。我认为孩子最核心的学习习惯是规划。一个会为自己生活和学习规划，并为之坚持的孩子，一定是懂得对自己的现在和将来负责的栋梁之才。起初，当我把学习规划放入课堂监督时，学生们毫无方向。但经过一段时间后，学生们反映非常好，他们称每天都过得很充实，很有成就感。

　　我认为，养成规划习惯最核心的方法就是坚持。去年暑假，我接触一个刚上初三的林同学，当时他的英语成绩只有19分。在接下来的日子里，我帮助他对自己的学习进行了细致的规划。在我们的共同努力下，那次期中考英语得了128分，年段排名前进了580名。

　　帮助孩子锻炼核心能力

　　著名教育专家孙云晓曾经说过：“人家（日本）把孩子培养成狼，我们把孩子‘圈’成了羊，将来怎么竞争？”

　　我所面对的都是初三毕业班的学生，他们升学压力大。所以，老师不仅要教孩子知识，更重要的是帮助孩子树立正确的人生观和价值观。知识的丰富固然能帮助孩子们赢在起点，但是精神层次的强大将会影响他们的一生。

　　教育需要时刻迸发创意的火花，因为时代的变化容不得我们固步自封！

　　延伸阅读

　　当好家长“三步走”

　　一、注意家校“配合”。这里的家校配合并不是指家长配合学校老师“教育”孩子，而是指家长应该注意给孩子一个合适的成长空间。如果学校老师很严厉，家长要适当宽容，否则孩子很容易因为压力过大而产生各种成长问题；反之则可适当给孩子压力。

　　二、 注意和孩子的沟通。如果孩子和家长沟通不畅，就只能找老师；万一和老师再沟通不畅，那只能找同学。所以，一定要保证家长或老师有一方和孩子沟通顺畅。

　　三、 家长角色定位要清晰。家长第一责任应该是“监护人”，即“监督爱护”孩子的人，第二责任才是孩子的“老师”。很多时候，家长连监护人的角色都没扮演好，却好为孩子之师，结果往往不好。特别是对于处于青春期的孩子，家长要扮演好第一角色，老师扮演第二角色，往往能起到非常好的效果。