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保持共产党员先进性 为医院发展做贡献,http://www.170xue.com
党员同志们: 今天，按照省厅、局及医院保持党员先进性教育活动的安排和部署，我在这里为全体党员同志们上一堂党课，希望我的讲解能够起到共同学习，共同提高的目的。 我今天要讲的每一个内容是：为什么要在全党开展保持党员先进性教育活动 大家都知道，我们这次开展的保持共产党员先进性教育活动是从1月份正式启动的，那么党中央最初是如何做出开展此项活动的重大决策的呢？应该说是借鉴了历史经验而做出的决策。纵观党的历史，每当我们党面临新的历史任务时，党的指导思想与时俱进时，党员队伍状况发生重大变化时，总是善于通过开展集中性的教育活动，在全党提高认识、统一思想，明确任务、凝聚意志，改进作风、严肃纪律，加强组织建设、提高党员素质，进一步增强全党的创造力、凝聚力和战斗力，以更好的团结和带领群众前进。每一次集中教育活动之后，党的队伍状况都有一个大的改善，党的事业都有一个大的发展。如：1942年到1944年开展的反对主观主义整顿学风、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风的延安整风运动；1950年进行的以克服官僚主义、命令主义为主要内容的整风运动；1951年开展的以反对贪污、反对浪费、反对官僚主义为中心内容的“三反”运动；1953年以解决党内思想不纯、组织不纯为重点的整党；十一届三中全会以来，三次大规模的集中学习教育活动，一是针对党内思想不纯、作风不纯和组织不纯开展的全面整顿，二是以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，三是全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动。党的历史上这几次集中教育活动，有力地推进了党的建设，促进了各项事业的发展。当前，在对外开放和社会主义市场经济条件下，如何把我们党建设得更加坚强，保证为人民执好政、掌好权，是摆在当代中国共产党人面前的一项重大历史课题，1999年，江泽民和胡锦涛同志先后提出 要对在新形势下如何建设我们的党，认真调查研究，2000年，中央组织部开展了对全国30万名党员的思想状况调查，经过对调查报告的专题研究，党中央同意在全党开展一次以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，201x年，中央选取了不同类型的19个单位先行试点，在取得了富贵经验的基础上，于201x年1月正式在全国铺开。中央为了开展好这次教育活动，从提出建议到作出决定，从开展试点到全面部署，前后历时近五年时间，这样一个慎重决策的过程，充分体现了党中央对先进性教育活动的高度重视，也充分表明了开展先进性教育活动的意义重大。 首先，党员是党的组织细胞和党的活动主体。党员是党的队伍的最小单位，党的所有工作都要依靠党员去完成，党的建设的各方面要求，都要通过党员的模范作用去体现。党员队伍的状况如何，能否充分发挥先锋模范作用，对增强党的创造力、凝聚力和战斗力，提高党的领导水平和执政能力，巩固党的执政地位，关系重大。如果每一个党员都是先进的，优秀的个体，那么我们的党又怎么能不优秀，不先进呢？ 其次，开展先进性教育活动，是学习贯彻“三个代表”重要思想的有效载体。人民群众往往是通过党组织和党员的行为来认识“三个代表”重要思想的。因此，党员和党员干部模范实践“三个代表”重要思想，以自己的实际行动体现党的先进性，让广大群众切身感受到“三个代表”重要思想的大道理就在自己身边，这是最具体、最生动、最形象的“三个代表”重要思想学习教育。我们近年来，学习了一批具有先进性的人物，如焦玉禄、任长霞、牛玉儒等人，他们都是通过自己的人格魅力，在日常生活中通过点点滴滴的小事，去实践着“三个代表”，在润物无声中完成对他人的启蒙。而我们能够被他们感动和被引领，也是因为我们首先能够理解他们的行为，而后是能够感觉到他们的作为，再后是能够与他们同行。 再次，开展先进性教育活动，也是新形势下加强党员队伍建设的迫切需要。党员队伍总体上是好的。但是，也有一些党员不能发挥先锋模范作用，不能保持共产党员的先进性。这些年，党中央加强了惩治****的力量，一批高官落马，如安徽省原副省长王怀忠、辽宁原副省长刘克田、湖北省原省长张国光、黑龙江省原政协主席韩桂芝、贵州省原省委书记刘方仁等，从这些人的身上，我们可以看到在党的队伍里，还存在着一些党员理想信念动摇，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强。一些党员事业心和责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，思想理论水平不高?饩龈丛用?艿哪芰Σ磺浚?械纳踔烈匀?彼健⒏??槁涞任侍猓?这些问题影响党的形象和威信，影响党的执政能力的提高，必须通过先进性教育活动，切实加以解决。孙平局长在讲话中也指出了监狱系统党员中存在的问题，特别是这两年，监狱系统已有30多名民警及领导干部被查处，这说明在我们的周围也存在着落后的现象，在不同程度的损害着监狱系统的形象，必须在教育中加以解决。 [1] [2] [3] [4] [5]，保持共产党员先进性 为医院发展做贡献
