高一作文指导：表现手法

　　一、灌注声音，涂抹色彩，让语言具有“刺激性”。

　　语言的“刺激性”就是让作文的语言绘声绘色。所谓“绘声绘色”就是指在写作上，用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征做具体、生动的描摹与刻画，使读者对描摹刻画的对象获得真切、具体的感受和印象。绘声绘色的关键是从诸多方面，描摹事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等特征，调动读者的眼、耳、鼻、舌、身各种感官，使读者视之可见，闻之可觉，触之可得。能够使读者从视觉上的“刺激”转化为心灵上的“刺激”，这样的文章才具有“可读性”。

　　请看一篇学农归来的随笔（片断）：

　　走在碎石子铺成的蜿蜒小路上，尽管已把脚步放的很轻很轻，可还是能感觉到脚底有些微微的痛痒。小路一边有条小河，河水染成了一种柳树绿――浓浓的，仿佛是一层层茂密的树叶覆盖在上面一般，让人看不清河水里究竟有什么。一阵微风吹过，轻轻托起了河水边的花絮，或是在空中舞动旋转，或是在河面上静静的漂浮着，或是渗着河水，慢慢的沉下去……就像听见美丽的奥菲利娅吟唱着情歌，最终消失在湖底一样透出些淡淡的凄美。也许大自然就是这样，在创造的同时，也在悄无声息的消失。小路很长，一路上都能看见阳光穿过树叶缝隙斑斑驳驳地印照在崎岖的路面上，阳光很柔很暖，还夹带着香气，这是一种很特别的香气，来源便是那些村边的小黄花。

　　每天学农，我们都要沿着小路来回于农场营地之间。这一路上的景色就像一幅十八世纪的油画像，怎么也看不厌，又像乡村晚归的牧童短笛，吹奏着西下的夕阳……（杨 扬）

　　文章的语言“刺激”着读者视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉诸多方面的感觉器官，似乎让读者也进入了这个“乡村世界”。

　　语言要具有“刺激性”，一是抓住事物特征，表现个性，以其独有的特色呈现于人的视野。只有抓住了它的独特之处，才能反映独特的个性，并且由这独特个性，体现出作者对此独特形象所蕴含的意旨来；二是多角度、多层面描写，或全面或局部，或精雕或勾勒，或详写或略写，或静态或动态等等。　

　　二、输入形象，营造想象，使语言获得“诱惑性”。

　　语言的“诱惑性”就是让作文的语言具有“形象感”和“想象力”。所谓“形象感”就是化无形为有形（也可化有形为无形），变枯燥为鲜活；所谓“想象力”就是由陈俗推出新奇，让文章的语言像酵母一样发酵、膨胀。

　　《红楼梦》第四十八回中香菱说：“日落江湖白，潮来天地青”，这“白”和“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，不难看出这两句诗对香菱的“诱惑性”之大。

　　我们来读一段高考优秀作文的片断：

　　哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，当苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。

　　朔风凛冽，他与冷月做伴，北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。

　　（四川考生《永远的苏武》）

　　栩栩如生的形象，突破时空条件的想象，让一个古代英雄站立于纸上。

　　“有形”、“鲜活”、“新奇”、“生动”的营造，依赖的是文章语言的魔力。只有让语言站立于纸上，才能让内容去“诱惑”读者。

　　语言的“诱惑性”，一是准确、形象地使用比喻。好的比喻一定会获得“形象”和“联想”，如高考作文《尝试》的开头：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。”作者连用四个比喻，既使得“尝试”这个抽象概念具有了具体的“形象”，又为读者展开“想象”提供了凭借；二是能灵活转换“有形”与“无形”、“真实”与“虚幻”，突出朦胧、含蓄和委婉的美，让文章的内容进入“可以意会”却“难以言传”的效果，如古诗“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”中“形”的有无、“景”的虚实，就达到了这样出神入化的境界。　　

　　三、袒露心灵，汇聚真诚，让语言融入“情感性”。

　　优秀作文希望给人美的享受，所以必须袒露作者浓浓的真切的情感，这些情感产生于作者的心灵，流露于文章的语言，如果每一种情感，都能够牵动我们的泪腺，每一种发现，都让我们震撼我们的心灵，那么“优秀”美的情感依靠美的语言表达，美的语言承载着美的情感。

　　阅读下面两个散文片断，你就可以感受到这一点。

　　▲很久很久，没有吃上家乡的红薯了；
　　很久很久，没有闻到家乡浓郁的泥土香了。
　　那天逛街，看见有人卖红薯。我一阵狂喜，不问价钱，称了好几斤。拿桶，倒红薯，浇上水，开始冲洗。

　　这时候，那缕久违的泥土香扑鼻而入，渐渐弥漫屋子。红薯就像一只只欢快的小鸭子，绕着我的手游来游去。这使每一位熟悉乡村生活的人，都会想起红薯地，想起碧绿的薯叶，想起薯叶上更广更蓝的天空。（《泥土香》雷风雨）　

　　▲“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》305篇，最爱就是这首《蒹葭》。蒹葭二字似乎天生就是给诗歌作题目的，在纸上写，耳边听，嘴中念，心里想，都那么美，那么可思而不可言。这两个带草头的汉字也特别像身段娇好的美人，还带着那么点山野气，露水味儿。（《迷津处一片蒹葭》留白）

　　因为对“泥土”有着特殊的感情，因为对“蒹葭”有着特殊的爱好，所以作者描述的语言带着特殊的“情感”。　　

　　〔让我练一练〕

　　仿照下面这篇文章（片断）的思路和语言，以“愿景”为题写不少于300字的语段。

　　留给明天

　　明天是门外的世界，是天外的宇宙，是淙淙溪流转过下一个弯道的所历的奇景，是翩翩飞鸟掠过另一座山峰所见的天空，永远充满想象，写满神话。明天会怎样？莎士比亚说过：“明天是未知的，它取决于你为它留下点什么。”

　　“你将把什么留给明天？”一个声音曾在梦中问我，而我将用一生为之寻找答案。

　　一位“芰荷为衣，芙蓉为裳”的诗人披发行吟于江畔，我见他形容枯槁，却不为己哀，大声吟道：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”当我问他何不自伤身世时，他答道：“亦余心之所善，虽九死而犹未悔！”这是正道直行的忠臣，这是志洁行廉的诗人，这是至死不悔的屈原！他为明天留下了什么？是一颗关怀天下的赤子之心，是一颗挚爱祖国的拳拳之心！

　　广场上阳光照耀着火刑刑具，也照耀着一个伟大的灵魂。执行官最后一次问他：“你不为你的言论后悔吗？”他高昂的头宣示了回答：“未来的世界会明白我的价值！”我为之振奋。布鲁诺，这个名字，今天已经成为一座丰碑。他为明天留下了什么？是一颗对真理不渝追求之心！　　

　　〔让我练一练〕

　　阅读下面这段话，然后确立一个角度写一篇不少于800字的文章，题目自拟。

　　浪漫，其实很简单，它存在于每个人的心中，只要你想到了，并为之付出了，你就拥有了你的浪漫。