当前位置:一起来学网学习网高中学习高一学习高一语文高一阅读郁达夫·故都的秋阅读及答案

郁达夫·故都的秋阅读及答案

12-20 22:51:13  浏览次数:846次  栏目:高一阅读

标签:高一阅读训练,http://www.170xue.com 郁达夫·故都的秋阅读及答案,http://www.170xue.com

  不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

  北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。

  秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

  1.第一节里,“感到十分的秋意”的“十分”的意思是( )

  A.副词,很。        B.形容程度深。

  C.意思即“十二分”。    D.程度副词,非常,极其。

  2.对这三节描写的景物概括正确的一项是( )

  A.院落秋花 北国槐树 秋蝉残声    B.院落秋色 槐树落蕊 秋蝉残声

  C.院落秋花 北国槐树 北国秋蝉    D.院落秋色 槐树落蕊 北国秋蝉

  3.联想一般分为四种:相似联想,相关联想,相反联想,因果联想。下列各句联想类型和其他不同类的一项是( )

  A.静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。

  B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣字颗儿,在小椭圆形的细叶中间,显出淡绿微黄的颜色的时候,正是秋的全盛时期。

  C.这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。

  D.在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。

  4.作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳,紫黑色次之,淡红者最下”,对之理解赏析正确的一项是( )

  A.这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣,也反映了作者对颜色的看法。

  B.这与文眼一致,从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”,恰当地传达了作者的情感。

  C.四种颜色里,确确实实是蓝、白色最好,不浓不淡,不妖不艳,恰倒好处。

  D.作者仅仅是为了表达一家之言,未必可信,实际上,淡红色的牵牛花还是蛮不错的。

  5.选文中,两次写到声音:一是“青天下驯鸽的飞声”,一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是( )

  A.两种声音的描写,巧妙地告诉读者,北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面,也有生机勃勃的一面。

  B.两种声音的描写,其实没有什么可探究的,就是写实而已,这两种声音那时那地确实有。

  C.两种声音的描写,很好地写出了北国秋天景色的多样性,不然,就显得单调而乏味。

  D.两种声音的描写,以声写静,更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。

  6.对三节文字分析理解正确的一项是( )

  A.在这三节文字里,作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景,表达了作者对北国秋天的热爱之情。

  B.三节文字,一一对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”,虽然各自互有渗透,但还是各有侧重的。

  C.在写北国之秋的时候,作者时不时地提及南方的秋天,每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比,更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱。

  D.三节文字,每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式,使得行文活泼不呆板。

  参考答案

  1答案为B。

  2答案为B。

  3案为D。D项运用了相关联想,A、B、C三项都属于相似联想。

  4答案为B。

  5答案为D。

  6答案为A。

,郁达夫·故都的秋阅读及答案
Copyright © 一起来学网 Corporation, All Rights Reserved
体育教学计划_语文知识_小学数学教案设计_高中化学学习方法
1 2 3 4 5 6 a 7 8 9 10 11 12