白居易·琵琶行导学案（二）

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白居易·琵琶行导学案（二）

　　第一课时

　　【学习目标】

　　1.解题、了解作者、积累字词及本诗名句，学会古诗诵读。

　　2.整体把握全诗，理清思路，掌握主要内容。

　　【知识导学】

　　1.唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。 ______________，______________。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。”这位诗人就是白居易。

　　2.白居易，中唐著名_______诗人，字______，晚年号________。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映劳动人民的痛苦生活，揭露统治阶级的腐朽和罪恶，他是继杜甫之后又一个伟大的现实主义诗人。后被贬为江州司马。著有《________》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张“_____________，______________”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对”嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是______的倡导者，在文学史上有重要地位。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。

　　3. 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种______。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用___________________，富于变化。

　　【基础演练】

　　1.给下列难字注音：

　　铮（　 ）铮然　 贾（　 ）人　 悯（　 ）然

　　转徙（　 ）　 荻（　 ）花　 霓（　 ）裳

　　琴（　 ）瑟　 （　 ）琵（　 ）琶　 （　 ）钿（　 ）头

　　呕（　 ）哑　 （　 ）嘲（　 ）哳（　 ）　 六幺（　 ）

　　2.解释下列各句中加点字的意义：

　　感斯人言（　 ）
　
　　凡六百一十六言（　 ）

　　东船西舫悄无言（　 ）

　　自言本是京城女（　 ）

　　转徙于江湖间（　 ）

　　转轴拨弦三两声（　 ）

　　却坐促弦弦转急（　 ）

　　因为长句（　 ）

　　初为霓裳后六幺（　 ）

　　为君翻作《琵琶行》（　 ）

　　商人重利轻别离（　 ）

　　铁骑突出刀枪鸣（　 ）

　　整顿衣裳起敛容（　 ）

　　3.翻译下面的句子

　　a．尝学琵琶于穆、曹二善才

　　译文：

　　b．转徙于江湖间

　　译文：

　　c．使快弹数曲

　　译文：

　　d．是夕始觉有迁谪意译文：

　　4.用“/”标出下列诗句的诵读节拍：

　　千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

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　　【合作探究】

　　1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
　　
　　2.小序有什么作用？
　
　　3.读诗，找出诗歌中和序呼应的地方。

　　4.分别用一句话概括各节诗的内容。

　　【巩固提升】

　　（一）课内检测

　　1.下列词语中粗体字的读音正确的一组（　 ）

　　A．湓浦口(pén)　 憔悴（jiāo）　 六玄（yāo）

　　B．铮铮然（zhēng）　 贾人（jiǎ）　 荻花（dí）

　　C．虾蟆陵（há）　 嘈杂（cáo）　 钿头（diàn）

　　D．江浸月（jīn）　 呕哑（yā）　 嘲哳（zhā）

　　2．下列词语的书写，完全正确的一组是（　 ）

　　A．曲罢 悯然　 钿头 银篦　 连篇累牍　 杜鹃啼血

　　B．转徒 江湖　 幽愁暗恨　 扣人心弦　 豪言壮语

　　C．轻拢慢捻　 天崖海角　 幽咽泉流　 汗流浃背

　　D．东船西舫　 恬然自安　 翻复无常　 春寒料峭

　　3．对下列句子中词语解释，正确的一项是（　 ）

　　A．使快弹数曲快：赶快。

　　B．老大嫁作商人妇老大：排行第一

　　C．去来江口守空船去来：离去回来

　　D．弦弦掩抑声声思掩抑：低沉抑郁

　　4．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是（　 ）

　　A．铁骑突出刀枪鸣　 B．门前冷落鞍马稀

　　C．整顿衣裳起敛容　 D．凄凄不似向前声

　　5.诗人用哪句诗把自己和琵琶女联系在一起？他们有什么共同命运，是什么作为桥梁把他们联系在一起？

　　（二）课外拓展

　　1.你能说出一些古代与音乐有关的故事？至少说出一个。

　　2.阅读下面这首诗，回答问题。

　　邯郸冬至[注]夜思家白居易

　　邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

　　想得家中夜深坐，还应说着远行人。

　　【注】冬至：在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似。

　　本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思家，诗人是怎样表现他的思乡之情的？请结合全诗的三、四两句加以赏析。

　　【知识导学】

　　1.童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。2.现实主义乐天香山居士《白氏长庆集》“文章合为时而著，歌诗合为事而作”新乐府运动3.体裁；五言、七言、杂言的古体

　　【基础演练】

　　1. ｚｈēｎɡ　 ɡǔ　 ｍǐｎ　 ｘǐ　 ｄí 　 ｎí 　 ｑíｎ 　 ｓè　 ｐí　 ｐá　 ｄｉàｎ　 ōｕｙā　 ｚｈāｏｚｈā　 ｙāｏ

　　2.（话 ）（字）（说话的声音）（说）（辗转）（转动 ）（更、越 ）（创作）（弹奏）（替、给）

　　（以……为重，看重；以……为轻，轻视）

　　（突然爆发出 ）（整理）

　　3.a．译文：曾经跟穆、曹二位著名琵琶乐师学艺

　　b．译文： 在江湖上辗转奔波

　　c．译文： 让（她）畅快地弹几支曲子

　　d．译文： 这天晚上才体会到被贬谪的意味

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　　【合作探究】

　　1.诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。

　　2.交代了时间、地点、人物、故事的经过；概述琵琶女的身世；点明写作动机；奠定全诗的感情基调：凄切伤怀。

　　3. a.“明年秋…铮铮然有京都声”→ 第一段

　　b.“问其人…转徙于江湖间”→ 第二、三段

　　c.“予出官二年…是夕始觉有迁谪意” → 第四段

　　4. 江头送客思管弦；江上聆听琵琶曲；倾听歌女苦身世；同病相怜伤迁谪；重闻琵琶湿青衫。.

　　【巩固提升】

　　（一）课内检测1.C（A.“憔”应读为“qiáo”。B.“贾”应读为“gǔ”。D.“浸”应读为“jìn”。）

　　2.A（B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“翻”应为“反”。）

　　3.D（A.畅快。B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。）

　　4. B（A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。）
　　
　　5. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。乐妓原来境况是“艺压京城、艳盖群芳”，后来的境况是“年老色衰、委身商人”；诗人早年的境况是“位至谏官、名动京师”，后来的境况是“谪居卧病、飘零天涯”。他们相同的经历都是由“盛”而“衰”。琵琶女用一支琵琶曲向人们倾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文学艺术形象的再现了琵琶女精湛的演技。是“音乐”将他们联系在一起。

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