短文两篇：美腿与丑腿，我为什么而活着练习

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　　短文两篇：美腿与丑腿，我为什么而活着同步练习

　　一．选择题：

　　1．下列加点字的读音正确的一项是（　　）

　　A．休憩（qì）　　敷（fū）衍　　大煞（shà）风景　　怨天尤（yóu）人

　　B．矫（jiǎo）正　　怜（líng）悯　　怏（yàng）怏不乐　　吹毛求疵（cī）

　　C．俯瞰（gǎn）　　飓（jù）风　　不可遏（è）制　　目不暇（xiá）接

　　D．啮噬（shì）　　濒（bīn）临　　根深蒂（dì）固　　垂（chuí）暮之年

　　2．下列各组词语字形正确的一项是（　　）

　　A．事故　　饱经世故　　畸形　　倚老卖老　　B．抱负　　施展抱复　　欢愉　　夸大其词

　　C．行迹　　行迹可疑　　拜谒　　不可遏制　　D．圣徙　　格格不入　　疑忌　　性情苟酷

　　3．填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

　　① 这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到绝望的边缘。

　　② 我寻求爱情，其次是因为爱情可以解除——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。

　　③ 乐观的人所注意的只是顺利的、谈话中有趣的部分、精制的佳肴、美味的好酒、晴朗的天气等等，同时尽情享乐。

　　A．面临　　孤独　　境遇　　B．濒临　　孤寂　　际遇

　　C．面临　　孤寂　　际遇　　D．濒临　　孤独　　境遇

　　4．标点使用有误的一项是（　　）

　　A．在《美腿与丑腿》中，富兰克林认为世上只有两种人：一种人是幸福的，另一种人却总得不到幸福。

　　B．《我为什么而活着》所论述的“爱情”主要指男女之间的爱恋之情，同时又包括父母与子女之间、兄弟姐妹之间的亲情。

　　C． 说的难道不是真话吗？听我说话的诸位先生？

　　D．伯特兰·罗素（1872—1970），英国现当代著名的哲学家、数学家、社会活动家和政论家，被西方称为“百科全书式的作家”。

　　5．下列加点的成语使用正确的一项是（　　）

　　A．榜上无名，脚下有路，屡试不爽的蒲松龄，在文学创作上的成就就是一个明证。

　　B． 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

　　C．不肯喜欢一切别人认为可爱的东西，而总是听天由命，为一切不可爱的东西自寻烦恼。D．个别的还得罪许多人，以致他们到处和人格格不入。

　　6．横线上填写词语正确的一项是（　　）

　　（1）这就是我所寻求的，他对于人生过于美好，最终我还是得到了他。

　　（2）悲观的人能够知道他们的恶习对于一生幸福有何不良的影响，，恶习已经到了根深蒂固的程度，还是可以矫正的。

　　A．即使然而假若可是即使也

　　B．虽然因此只要就如果那么

　　C．即使然而只要就如果那么

　　D．虽然然而假若那么即使也

　　7．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）

　　爱情与知识的可能领域，总是引领我到天堂的境界，可对人类苦难的同情，经常把我带回现实世界。那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起回响。，是对人类生活理想的无视和讽刺。

　　①被逼迫被折磨者②以及全球性的孤独、贫穷和痛苦的存在③给子女造成重担的孤苦无依的老人④饥饿中的孩子

　　A．①②③④　　B．③④①②　　C．③④②①　　D．④①③②

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　　二．阅读理解：

　　乞丐（屠格涅夫）

　　我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

　　红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！

　　他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。我伸手搜索所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕，我随身什么东西也没有带。

　　但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力的摆动着和发着颤。

　　我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的战栗的手：“请见谅，兄弟！”

　　乞丐那红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇笑了笑——他也紧紧地握了握我的冰凉的手指。

　　“哪的话，兄弟！”他嘟哝说，“这已经是可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了恩惠。

　　8．“我”和乞丐握手的基础是（　　）

　　A．彼此都是穷人　　B．彼此都是人　　C．彼此都是厄运人　　D．彼此都是老人

　　9．乞丐说“这也是恩惠啊”，“这”指的是（　　）

　　A．“我”曾努力搜索可施舍的东西。　　B．我握住他的手。

　　C．我说了：“请见谅，兄弟！”　　D．“我”的言行所体现的同情心

　　10．作品多次描写乞丐“红肿、颤栗的、肮脏的手”的细节，目的是（　　）

　　A．表现乞丐陷入了生活困难的境地。B．向冷漠世界呼唤更多的同情心。

　　C．为下文“我”紧紧握住乞丐的手的举动作铺垫，表现了我的同情心。

　　D．揭露了社会贫富悬殊的不公平现象。

　　11．“我”也从我的兄弟那儿得到了恩惠。这“恩惠”指的是（　　）

　　A．同情　　B．理解　　C．信任　　D．原谅

　　12．作者不把最后一句写成“我也从那得到了恩惠”而写成“也从我的兄弟那儿得到了恩惠”，其效果是（　　）

　　A．强调“我”与乞丐感情交流的结果。

　　B．强调人与人之间当互相视为兄弟。

　　C．强调了通过握手而产生的兄弟般的感情。

　　D．强调了前文多次说及“兄弟”的一贯性。

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