12-20 22:58:55 浏览次数:209次 栏目：高二语文试题
15.全文围绕“水仙”展开，请梳理文章的思路。(6分)
16.文章第④⑤段描写鞭炮的声音有什么作用?(4分)
17.文章说，“在这样热闹、温暖与多彩的背景下，构造自己安静的思想才是最幸福的。”你是否同意作者的观点?请结合生活体验谈谈你的看法。(4分)
五、语言文字运用(共5分，共1小题)
18.根据上下文意填上适当句子，使内容前后呼应，句式前后一致。(5分)
江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。 ① ，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则是粗犷豁达、驰骋沙场的武将;比之以季节，若江南文化是 ② ， 西北文化则是 ③ ;比之以宋词，若江南文化是④，西北文化则是⑤。
六、写作(共40分，共1小题)
19.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文章。(40分)
米兰〃昆德拉在《不能承受的生命之轻》中说，我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，“平凡”一时间成了人们最真切的渴望。但是，我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧——没有期待、无需付出的平静，其实是在消耗生命的活力与精神。
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题;②不要脱离材料的含意。
三台中学高二下期第一学月考试语文参考答案
一、 A(B噎yē C揾wèn D堤dī
2.D(A箫鼓 B销魂良辰美景 C市侩赢取)
3.B(A项“捉摸”应为“琢磨”，“捉摸”侧重“猜测”“预料”，“琢磨”则是“反复思考”;C中“炙手可热”比喻权势大、气焰盛;D项“同日而语”主要指同一事物不同时间的比较，多用于否定)
4.B(A.成分残缺，在“既包括了传统与现代的碰撞”前加“这本书”，或将“创作了”改为“创作的”。C.搭配不当。“提升”与“视野”搭配不当，可改为“开拓”或“拓展”。D.句式杂糅，“具有......能力”和“在......方面”杂糅)
5.C.(缺少“中国传统学术文化”)
6.D(对照原文可知，国学与文、史、哲不是同一级别的学科)
7.B(“通”是以类分为前提的，且《隋书·经籍志》只是形成分类法的雏形，只有到清代编定《四库全书总目》时才形成一套完整的中国传统学问的知识系统)
(答题方法参考：1.阅读第一遍，边读边画，画出重要的词语、句子，特别是中心句、段首句、理性的句子和不明白的句子。2.阅读题干，确定阅读材料区间。3.分条与原文对照，辨别句子内容的相同点与不同点，对不同点要特意关注)
8.C(乘：追逐)
www.170xue.com9. 9.B(“乃”都为副词“于是，就”;A项：语气词，可不译/代词，“其中”/副词;C项：“于是，就”/介词，“通过，经由”;D项：介词，“把”/介词，“在”)
10.B(吕布被曹操任命为左将军后，陈登才有向曹操面陈破除吕布之事的机会)
11.(l)(3分)陈登说：“我在广陵，多次招来吴寇(侵犯)，幸亏能够成功(打败他们)。(我走后)，你们何必担心没有好的太守呢?”(译出大意1分，落实“致”“令”各1分)
(2)(3分)吕布也怨恨袁术当初不接纳自己，女儿已在路上，(吕布)派人追女儿拒绝了婚事，并给韩胤戴上刑具押送到许市斩首。(译出大意1分，落实“涂”“绝”各1分)
12.(6分)(l)(3分)金人人侵、国事不宁、壮志难酬的愤慨之情;年华已逝的感叹之情;孤苦无依的凄苦之情;思念友人之情。(每点1分，答对3点给3分，给满3分为止)
(2)答案一：(3分)此句采用虚写(或想象)的表现手法(1分)，遥想故人在雨天深夜中，小窗残灯映照下思念友人的孤单身影(1分)，委婉(含蓄)地表达了在时局动荡的日子里诗人孤苦无依的愁苦之情(1分)。
答案二：(3分)此句借景抒情(1分)，用“夜雨”、“孤影”、“窗灯”这三个意象，营造了凄凉的氛围(1分)，抒发了作者在时局动荡的日子里的孤独凄苦之情(1分)。13.略
14.(4分)AE(A项，“应从容面对时光的流逝”不是本文的中心;E项，这一句不是“突出了水仙花的美丽”，而是写出了它的安静、从容)
15.(6分)首先将水仙和腊梅进行比较，表达出自己对水仙的喜爱之情;其次由水仙在新年第一天的零点绽放，引出新年零点时刻的烟花和鞭炮声;最后写水仙在烟花和鞭炮声的安静中，引发作者的人生感悟。(共6分，每点计2分)
16.(4分)①写出了鞭炮声音的喧闹和嚣张，表现了人们在辞旧迎新时的迷醉与浮躁。(1分)②将人们的表现与水仙的表现做对比，(1分)巧妙表现主旨：我们应安静面对人生。(1分)③引出下文水仙在辞旧迎新时的安静表现。(1分)
17.(4分)答案示例：同意。因为人生最好的境界是安静。安静可以让人摆脱外界名利的诱惑，重点关注自己丰富的内心世界。当有些人在生活中汲汲追求富贵名利的时候，我更愿意在书香中安静的生活.在书本中纵览古今，在与先贤圣哲的对话中充实心灵，以从容的心态感受生活安静的幸福。(观点明确计1分，理由充分计2分，条理清楚计1分，仅答“同意”或“不同意”不给分;如果从不同意的角度回答，理由充分、恰当也可)
18.(5分，每空1分)比之以人物后4空参考答案：(若江南文化是)杂花生树、群莺乱飞的阳春，(西北文化则是)大红大绿、丰硕饱满的金秋;(若江南文化是)缠绵悱恻、婉约柔美的柳词;(西北文化则是)铿锵雄浑、高亢豪放的苏词。
(要求：内容、句式各2分，要求语句通顺、修饰恰当，符合语境中“季节”和“宋词”的限制，体现江南文化和西北文化的特征，句式基本一致)
19.略
三台中学高二第一次月考作文评讲
一试题
阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的议论文。(40分)
米兰*昆德拉在《不能承受的生命之轻》中说，我们常常痛感生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在各种重压下的扭曲与变形，“平凡”一时间成了人们最真切的渴望。但是，我们却在不经意间遗漏了另外一种恐惧——没有期待、无需付出的平静，其实是在消耗生命的活力与精神。
要求：①自选角度，自定立意，自拟标题;②不要脱离材料的含意。
www.170xue.com即使平凡，也需绽放
在这春天里，当我爬上一座山时，会看见漫山遍野姹紫嫣红的花朵，无忧无虑地开着。它们如此平凡，却在展示着它们生命的意义。当生命辉煌时，我们最美丽。然而，当生命遭受没有任何预兆的重创时，我们渴望平凡。但平凡并不意味着让生命之沙在时间沙漏里平淡地流尽。即使我们平凡，也应该像漫山遍野的花朵一般，没有名字，但一样要绽放。
平凡是脱俗后的一种洒脱，不是生命的漠然。
陶渊明不拘于世俗，即使平凡归隐，生命也不容虚度。“采菊东篱下，悠然见南山”是他平凡的洒脱，同样也是他生命的向往。无畏世俗，同样也不迷失自我。他虽让生命归于平静，却仍然胸怀理想：即使生命无法像牡丹那样绚烂夺目，也应该让它无忧无虑地绽放，留有菊花的芬芳，尽显生命的美丽。
平凡是生命的另一种表达，不意味着生命就该到此终结。
辛弃疾终其一生，虽未实现自己的报国理想，一生也没有多少辉煌。但即使这样平凡，心中的理想也没有熄灭过。他在用生命的另一种形式表达。即使当时“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，但他的生命对后人来说，即使平凡，也在用这种词的形式表达着他的生命。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。生命可以像春蚕一样，没有人知道你，你就是平凡。但生活也并非此刻终结，它在用另外一种形式表现着生命的能量。生命也可以是蜡烛，无人在意你是否存在，但在黑暗时，你的生命也该继续绽放。即使平凡，也该让自己知道自己生活的价值：不是玫瑰那样灿烂夺目，但也可以让自己的光芒在黑暗中绽放。即是无人知晓，你的生命也会照亮一片大地。平凡是生命的另一种形式的表达。
平凡不像玫瑰那样娇艳欲滴，但平凡也有平凡的精彩。
一棵小草，在你眼中，它平凡得不值一提。一路过去，你会踩倒多少棵小草。但即使这样，小草也在展现它存在的意义。因为小草，所以有了绿地。即使平凡，小草也知道自己生命的价值。有小草，就有春天。不怕你玫瑰娇艳欲滴，小草也可以绿一片地，在生活中，我们各有各的精彩。
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