12-20 22:52:45 浏览次数:801次 栏目：高考备考
汉王举兵追击楚军，却被项籍在固陵战败。便对留候说：“诸侯的军队不跟着来参战，可怎么办呢?”留候说：“齐王韩信自立，不是您的本意，韩信自己也不放心。彭越本来平定了梁地，战功累累，当初您因为魏豹的缘由，只任命彭越做魏国的国相。如今，魏豹死后又没有留下后代，何况彭越也打算称王，而您却没有提早作出决断，您和两国约定：假如战胜楚国，睢阳以北到各城的土地，都分封给彭相国为王;从陈以东的沿海地区，分封给齐王韩信。齐王韩信的家乡在楚国，他的本意是想再得到自己的故乡。您能拿出这些土地答应分给二人，这两个人很快就可以招来，即使不能来，事情发展也不致完全绝望。”于是汉王派出使者到彭越那里，按照留候的策划行事。使者一到，彭越就率领着全部人马在垓下和汉王的军队会师，于是大败楚军。项籍已死。那年春天，封彭越为梁王。
汉十年秋天，陈豨在代地造反，汉高帝亲自率领部队前去讨伐，到达邯郸，向梁王征兵。梁王说有病，派出将领带着军队到邯郸。高帝很生气，派人去责备梁王。梁王很害怕，打算亲自前往谢罪。他的部将扈辄说：“大王当初不去，被他责备了才去，去了就会被捕。不如就此出兵造反。”梁王不听从他的意见，仍然说有病。梁王对他的太仆很生气，打算杀掉他。太仆慌忙逃到汉高帝那儿，控告梁王和扈辄阴谋反叛。于是皇上派使臣出其不意地袭击梁王，梁王不曾察觉，逮捕了梁王，把他囚禁在洛阳。经主管官吏审理，认为他谋反的罪证具备，请求皇上依法判处。皇上赦免了他，废为平民百姓，流放到蜀地青衣县。向西走到郑县，正赶上吕后从长安来，打算前往洛阳，路上遇见彭王，彭王对着吕后哭泣，亲自分辩没有罪行，希望回到故乡昌邑。吕后答应下来，和他一块向东去洛阳。吕后向皇上陈述说：“彭王是豪壮而勇敢的人，如今把他流放蜀地，这是给自己留下祸患，不如杀掉他。所以，我带着他一起回来了。”于是，吕后就让彭越的门客告他再次阴谋造反。廷尉王恬开呈报请诛灭彭越家族，皇上就批准，于是诛杀了彭越，灭其家族，封国被废除。
8.第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。
解析：本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出“思”、“信”两字作用的，给2分;答出使全诗富于变化的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理.也可得一些分。
9.以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明的对比，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。
解析：本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答出构成对比的，给2分;能简要分析的，给2分。意思答对即可。解答时要联系全诗，借助注释，准确把握。
10.(1)可以横绝峨眉巅 然后天梯石栈相钩连 (2)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (3)人生代代无穷已 江月年年望相似
11.(1)CE解析：A项，表达作者对故乡沉沦的深切忧虑。B项，“旨在说明他从小就有高远的志向”曲解文意;D项，“极大地伤害了老兵的感情”与文意不符。
(2)故乡的土承载着老兵对故乡深刻的记忆、深切的怀念和于亲人的真挚感情，所以是无可替代的;这句话表达了老兵与故乡血脉相连不可分割的关系。
www.170xue.com(3)贯穿全文的线索，使文章脉络清晰;突出了中国广大农村的田园风貌正在被毁坏，并表达了作者的强烈的悲愤之情，引人深思。
(4)①“一个人不能没有灵魂”在本文中是指一个人不能没有精神支柱，不能没有心灵的归宿。②台湾老兵把故乡的泥土放在玻璃瓶子里，带着它走过七个省，最后越过了台湾海峡，故乡是一个人的血地，泥土就是老兵与故乡维系的血脉，就是他漂泊在外的灵魂的故乡。③生活中，无论我们走到哪里，都要心中有血地，都要念着自己的故乡，一个人不能没有灵魂赖以寄托的故乡，故乡的沉沦让人心痛，“一个人不能没有灵魂”，而故乡的沉沦让灵魂无处安身。
12.(1)AB解析：本题考查理解文章内容，鉴赏文学作品的能力。A项，根据第?自然段“关于潘光旦的研究正在升温”可知，“已经掀起了热潮”不正确;B项，由第⑤自然段可知，“拒绝请托维护清华制度”说明“他是一位刚正不阿，“不识时务”者!”由第⑥自然段“当事人钱伟长”的话可知，潘光旦处理学生运动的态度，是很有分寸的，不是迫害学生的。这两处信息都不能说明其思想有困惑与矛盾的一面。
(2)传统士大夫的人文情怀主要体现在为人、处世、做学问方面，具体体现为：①对婚姻、家庭、民族、宗教、历史、教育等都深有研究。提出“自然一体”“世界一家”“人文一史”的新人文史观。②忧国忧民，他出版新著《自由之路》，发表对建设新中国的设想，表达了对实现以民主化理念建国的强烈渴望。③“仁者爱人”。潘光旦是仁者。严于律己宽以待人，他爱人类，爱国家，爱民族，爱学校，爱同事，爱学生，爱家人。“做缓冲的人，保护青年的人”。④他爱校如家，他是一位刚正不阿，“不识时务”者。⑤在与众多朋友的关系上，亦师亦友。⑥有文人雅趣。将书房命名为“葫芦连理之斋”。他服膺孔子的中庸之道等。
(3)①侧面烘托。突出了传主的精神和性格特点，表达对他的钦佩。如闻一多，在家信中写道“圣哉光旦，令我五体投地，私心狂喜，不可名状!”说明对他十分敬佩;费孝通自己说“我应当是他学生中受益最深的一个”，说明他知识渊博，成就卓著。②增强传记文学的可信性，真实性。使作品生动，增强文章感人力量。如用钱伟长的话再现史实，费孝通费“将他拥入怀中”的描写，表达了对传主坎坷命运的惋惜，表现出朋友见的真挚情谊。
(4)观点：他牢牢记住，衷心信服孔子的中庸之道，即尚调和，不走极端，择善而从，择不善而改，体现出温良谦让的君子美德。①“一二·九”运动时，作为教务长的他，一面保护青年学生，有时还为政府说话，缓和政府与学生的矛盾，实质是一种保护和爱。②1957年的反右，他虽被打为右派，蒙不白之冤，但他不多做解释，不怨不尤。看法：现实社会中，一个人既要发展自己的个性人格，又应控制自己，妥善处理个人与他人、社会、环境之间的关系，不过激，不怯懦，寻求个人的恰当定位和发展之路。
13.D。解析：A项，“巧舌如簧”指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。含贬义，形容“演讲选手”，不合语境;B项，“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的场合。句中用于“田园生活”属望文生义;C项，“久假不归”原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。句中用于“长期请假，没有回来”属望文生义。D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持、符合题意，使用恰当。
14.B。解析：A项，“自然与人”“随风生长”搭配不当，将“随风生长”移至“绿树蓊郁”后;C项，缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”;D项，不合逻辑，“不仅……而且”引导的是递进关系，应将“创造了前所未有的物质财富”和“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换一下。
15.B。解析：这是一个议论性的语段，议论的中心是“红色题材的艺术创作，却始终是代表一个时代艺术成就的最强音”。从“它不止是艺术家风格形态的呈现”句的陈述主体、句式和关联词“不止”可见下一句是⑤，以下是具体论述，第④句领起②⑥①句，第③句的“这些辉煌的记忆”承接第①句。
16.示例：本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。
解析：本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来，本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确
写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容，要有实事求是的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。
17.示例：每个人都有自己的舞台，不是金钱就表示富有，不是清贫就表示低能，有时苦难是最大的财富，有时残缺是最美丽的风景。(前四句各1分，最后1句2分)
18.写作指导：从书信谈到科技发展与传统的关系。继去年《旧书》之后，今年的题目其实是更直白地提出了科学技术与人文传统之间的二元关系，科技的信徒自然可以支持这种以旧换新的新老更替，而怀恋传统的人也可以去感叹往日文化底蕴在现代社会的无以为继。二者本质上是一种价值选择。此外，更好的办法是把科技和人文结合起来谈。科技可以影响生活方式是一种现实，可以影响文化和思潮也是不得不承认的事，但科技和人文各自的边界在哪里?科技并非万能，也并非可以秉持科技进步为神圣观念而抹杀和忽视人文关怀。若能谈到这个深度，那么文章已相当了得。另一个角度则是不多关注科技，而关注现实所处的时代。
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