12-20 22:52:45 浏览次数:793次 栏目：高考备考
3、B“对故乡的情感日益淡薄，乃至把他乡认做故乡”错，本文阐述苏轼把他乡认做故乡是为了表现苏轼乐观旷达的人生态度，而非对故乡情感的淡薄。
4.B(籍：登记。)
5.B(①写他读书，⑤写他惩治奸恶，⑥写百姓交租。)
6.A(“主张先分兵各个击破”与原文不符合。)
7.(1)用钱(花钱)求得在军队中列上自己的名字，希望日后能论功授官。(“以资”，“窜名”，“冀”，“(于)卒伍”是省略和倒装”各1分，语句通畅1分。)
(2)估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，(让学官)供给学生来鼓励他们学习。(“量、委、给、劝业”各1分，语句通畅1分。)
(二)古代诗歌阅读
8. 首句写江上夕阳西沉的景象(1分)，点明时间已是傍晚时分(1分)，意味着离别时刻已经到来(1分)，引出下文离别之后的各种情感(1分)。
9. ①直抒胸臆。词中以“惆怅”直言离别之愁，以“恨”直言贬谪之苦。②寓情于景。以“孤舟”“流水”“白云”等意象寄寓宦途漂泊的悲叹，以“明月”寄托思念的情怀，以“萎草”寄寓贬谪的愁苦。③用典。借贾谊谪长沙的典故，表现自己与梁耿同遭贬谪，怀才不遇的痛苦。(手法1分，解释1分)
10. 默写：
(1)淇则有岸 (2)星汉灿烂
(3)歌窈窕之章 (4)以手拊膺坐长叹
(5)一尊还酹江月。 (6)问君何能尔
11.(1)B 3分，E 2分，C 1分
(A项主题理解错;C项中“大量的心理描写”错;D项中“有所顾虑”是觉得匆忙“行刑”于法不妥，要依照法定程序，让小偷“刑前”忏悔。)
(2)索里尔冲动爱幻想、组织领导能力强;(2分)普瓦特文沉稳清醒、悲悯理性;(2分)“我” 缺乏主见、愿意附和顺从。(2分)
(3)①表现人物的性格特征;
②照应了小说开头“都喝得有几分醉意”的交代;
③为下文再次开宴和拿“贼”、审“贼”做了铺垫;
④为小说增添了喜剧色彩，激发读者的阅读兴趣。(每点2分，答出三点即可，共6分)
www.170xue.com参考译文：
乌古孙泽，字润甫，临潢人。乌古孙泽泽性情刚毅，读书只求理解其主旨，不拘泥于词句，才干过人。
元世祖准备攻取江南，选派乌古孙泽运送钱钞到淮南作为军饷，丞相阿术一见就认为他有奇才，补任他为淮东大都督府的属官。元十四年，元帅唆都进军闽、越，见到乌古孙泽，与他交谈，很合得来，于是就辟任他为元帅府提控案牍。十五年春正月，元军攻打潮州，宋军守将马发防守非常坚固，乌古孙泽说：“潮州人守住城池，不被我们攻下的原因是，城外有许多防御工事作为他们的外援，只要除掉这些外援，潮州城必被攻克。”于是分出一支兵马攻击其中一个大的堡垒，将它攻下后，其他工事的宋军都逃走了。二十天后攻下潮州，马发战死。唆都率军回到福建。
夏季五月，皇帝下诏在福建设立行中书省，以唆都为行中书省参知政事，乌古孙泽为行省都事。后随唆都入京朝见世祖，世祖令乌古孙泽掌管兴化军，赏赐金织衣，来嘉奖他善于出谋划策。那之后兴化军改为兴化路，任命乌古孙泽为行中书省总管府事。老百姓在路上载歌载舞迎接等候他，说：“这个人是让我们重生的父母啊。”百姓喜极而泣。此时，兴华郡刚刚经受战乱破坏，白骨暴露在野外，乌古孙泽首先下令把他们掩埋，又发给流离失所的贫民衣食，那些被遗弃在路旁的婴儿，他设立慈幼曹，登记收养他们。郡中一些邪恶少年喜欢干不义之事，用钱求得在军队列上自己的名字，希望日后能论功授官。官吏怕激发事变，不敢责问。乌古孙泽取消他们的军籍，追回授予官职，处死了其中那些特别恶劣的人，他们的贪暴行为才有所收敛。乌古孙泽又兴办学校，召集长老及学生讲解经义，举行乡饮酒礼仪。邻郡闻知羡慕不已。兴化原来号称名士众多，名士们都仰慕乌古孙泽。
御史台上奏说：“乌古孙泽奉命任职识大体，像汲长孺一样;为主将谋划周到，如赵充国一样。可委以重任。”于是下诏提升乌古孙泽为海北海南廉访使。按照旧例，作为地方长官的祭田，到秋季才收租，后来却按月征收。乌古孙泽到任三月，民缴纳给他的租米合计五百石。乌古孙泽说：“孔子教导说，侍奉君主的人，首先是要办好事，然后才领取俸禄。我来此任职时间不久，俸禄却有四倍，内心不安。”于是他估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，(让学官)发给学生以便鼓励他们努力学习。他常说“：做官的若不俭朴就不能保持廉洁，不保持廉则不能修养品德。”他一件布袍穿了数年，妻子儿女衣着简朴，人们都说他，但乌古孙泽全不在意。
至大元年，改任福建廉访使。乌古孙泽对闽地曾有恩德，闽地百姓安居乐业。有一个五色灵芝生长在廉访司的“澄清堂”，官员百姓认为是乌古孙泽在此执政带来的。因母亲已年过八十，乌古孙泽就请求回长沙奉养。一年后母亲去世，乌古孙泽悲伤过度而死。乌古孙泽做官从承直郎做到中大夫。死后，谥号为“正宪”。
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