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4、分段落听赏、交流。
(四)用律动参与的方式复听全曲,如:模仿骑马动作等
(五)相互交流自己听赏后的感受
(六)分组活动
1、画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱
2、敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱
3、想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱
三、总结
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第七单元 音乐中的故事
第一课时
教学内容:欣赏《歌唱二小放牛郎》
教学目标:
1、通过欣赏,能够激发学生对小英雄的崇敬之情。
2、能边听边有情感的讲述故事。
教学过程:
一、引入
1、交流自己知道的战争时期的小英雄。
2、引出王二小,学生交流有关王二小的故事。
3、引入。
二、欣赏歌曲
1、初次欣赏,思考讨论:歌曲是以什么样的情感演唱的?(叙事、回忆地)
2、再次欣赏,交流:我从歌曲中听到了……
3、看书上的插图,尝试配乐讲述《英雄王二小》的故事。
4、展示,激发学生对小英雄的崇敬之情。
三、整体欣赏,总结。
教学反思:
学生积极参与,歌曲演唱准确。
第二课时
教学内容:歌曲《老爷爷赶鹅》
教学目标:
1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地演唱《老爷爷赶鹅》。
2、能一边唱一边表演,不断提高协调能力和创新能力。
教学过程:
一、引入
1、欣赏一首歌曲《咏鹅》。
2、(出示《老爷爷赶鹅》歌片)这节课我们学习一首罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》。
二、整体感知,熟悉歌曲。
1、听赏,了解歌曲的情绪风格。(欢快、风趣的)
2、跟音乐轻唱,熟悉旋律。
三、学习歌曲
1、教师指导学生有节奏的朗读歌词。
2、教师弹琴,学生逐句跟唱。
3、以各种形式练习。
四、拓展:边唱边创编动作进行表演。
五、展示,总结。
教学反思:
学生积极参与,二部轮唱准确协调。
第三课时
教学内容:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
教学目标:
1、通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的高贵品质;
教学过程:
一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。
二、引入教学:出示蜗牛与黄鹂鸟图片。
三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》
1、听音乐,讲故事。“那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢?我们来听一听。”
2、学生讲故事,做动作。模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。
3、(出示歌词)带有节奏的朗读,选一位同学带读,教师打节奏。
4、听音乐,模仿动作。
5、学生跟琴演唱。
6、教师范唱。请学生分析演唱的不同点,处理歌曲。
7、分角色演唱。
四、拓展
1、讨论:你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么?
2、欣赏《蜗牛过桥》的组图,让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。
教学反思:
学生积极参与,学会演唱本歌曲,积极筹备小小音乐剧。
第四课时
教学内容:音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
教学目标:
通过小小音乐剧的实践体验,提高学生们综合艺术的表现能力并贯穿思想教育,让学生知道,只要坚持不懈,就一定能战胜困难。
教学过程:
一、节奏律动:
二、激情导入:
1、播放课件:《蜗牛与黄鹂鸟》,教师提示学生用动作或拍手表现音乐情绪。
2、学生讲述故事。
三、音乐剧的编排:
1、看一下课本中的图片,自己说一说每幅图所表现的内容,以及每幅图提出的要求。
2、教师引导学生说一说每幅图的内容。
3、总结:蜗牛不怕吃苦,非常认真。
4、欣赏老师们编排的音乐剧。
5、学生表演:学生分组排练;带上头饰表演;完整的一组一组的进行。
四、课堂总结:
学习小蜗牛不怕困难,坚持不懈的努力,一定能成功的。
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第八单元 金钥匙
第一课时
教学内容:唱歌《地有多厚,天有多高》;认识顿音记号。
教学目标:
1、能够富有想像力的演唱歌曲。
2、认识顿音记号,知道他的作用,能正确在歌曲中应用。
3、通过学习歌曲,激发学生探索大自然的兴趣。
教学过程:
一、谈论《蓝毛淘气三千问》引入。
二、欣赏,熟悉旋律。
1、播放歌曲,欣赏,交流:从歌曲中感受到了什么?
2、讨论:歌曲用了什么样的情感演唱?
3、再次欣赏,熟悉。
三、学习歌曲。
1、领唱歌谱,学生跟唱。
2、逐句教学歌词。
3、跟着音乐一起唱,以各种形式练习唱。
四、认识顿音记号。
1、出示顿音记号,并简要介绍。
2、在歌曲中找,并尝试唱出来。
3、教师指导运用。
五、指导学生有情感的演唱。
教学反思:
能理解并正确运用顿音记号,准确、完整的演唱歌曲。能正确恰当的运用不同的演唱形式和音乐表现手段表达歌曲内涵。
第二课时
教学内容:介绍欣赏乐曲《种太阳》、《星空》
教学目标:
1、请学生用语言或绘画、动作等形式自由表现对《种太阳》、《星空》这首乐曲的感受。
2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
教学过程:
一、引入。
二、分别开始介绍、欣赏《种太阳》、《星空》
1、用语言或绘画表达感受,可给他起个名字
2、教师带领学生用肢体表现对《种太阳》、《星空》乐曲的感受
3、进行配乐诗朗诵比赛
三、总结,交流感受
教学反思:
学生能够感受并且表达出歌曲的情绪变化。分析出歌词中所表达的内容与含义。积极主动地参与学习。
第三课时
教学内容:学唱歌曲《老水牛角弯弯》
教学目标:
通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》,体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望,启发学生树立远大的理想。
教学过程:
一、复习歌曲《种太阳》
在歌曲《种太阳》的陪衬下,学生们用一句话表述自己的美好愿望
二、导入本课主题
1、出示牛图片,让学生说出有关牛的联想,也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想
2、引导学生听《老水牛角弯弯》,了解歌曲内容和情绪。
3、在教师的引导下,学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。
二、学唱歌曲《老水牛叫弯弯》。
1、分句教唱
2、及时纠正音准、节奏和倚音的唱法
3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲,并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿
4、各组简单演唱形式背唱
5、引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘,就应该从现在不断克服自身缺点,持之以恒地努力学习,才是实现美好理想的金钥匙。
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