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小学五年级美术下册教案,http://www.170xue.com
〈4〉 作业要求：运用色彩渐变的方法为图案填色，并选用恰当的色填画树的轮廓线。要求画面工整，颜色搭配适当。
7学生作业，老师辅导。
六、小结下课
www.170xue.com第五课 画戏剧人物
一、 教学目的：
〈1〉 通过学习戏剧人物，使学生了解戏剧人物的一般特点；
〈2〉 学习用线条和艳丽色彩来画戏剧人物，提高学生色彩运用的能力，并帮助学生认识美、感受美；
〈3〉 教育学生热爱祖国的传统艺术。
二、 教学重点：
引导学生认识戏剧人物色彩、服装的特点并掌握其绘画的方法步骤。
三、 教学难点：
色彩的大胆运用与生动细致地刻画。
四、 教学准备：
教具：课件
学具：水粉颜料、毛笔、调色板、装水桶或彩色笔
五、 教学过程：
〈1〉 组织教学。检查绘画工具材料的准备。
〈2〉 谈话导入。
我们经常看到各种戏剧表演的节目，虽然看不懂戏剧的情节和念唱做打的各套招式，而戏剧里的人物形象却给我们较深的印象，这是为什么呢？
化妆和服饰很特别。
〈3〉 设问分析。
问：戏剧里的人物脸面、服饰为何要装扮成那种特别的样子呢？〈灯片〉
小结：装扮成各种样子是为了突出戏剧中心主题和表现具体情节，体现不同人物的内心世界和个性特点，同时考虑到表演艺术形象的美感。〈板书〉突出主题、体现个性、富有美感。在脸面上的化妆和服饰都要很注重舞台上的视觉效果，强调、夸张、程式化，注重生、旦、净、末、丑等角色的生份、地位、性别差异。服饰古典、宽松、修长，色彩艳丽统一，尤其是女性角色，为衬托其面部和双手的“戏”，领、袖多用白色、单纯、清丽。加上头饰、佩饰，使戏剧人物生动活现。〈板书〉脸面 -----强调人物特征，服饰 ------宽松、艳丽统一
〈4〉 传授画法。
问：怎样画戏剧人物 呢？〈板书课题〉
讲授并示范方法步骤。
A、 构思----画什么样的戏剧人物。
B、 线描-----直接用色笔勾画，注意构图。
C、 深入刻画-----根据自己记忆里的形象，既忠实舞台上的又加进主观的想象添加，直至满意。
D、 色彩配置调整----可依据所画戏剧人物的性格特点将色彩涂画完成，包括人物背景的纹饰色彩一并处理好，力求统一丰富。
板书：A、构思。B、线描。C、深入刻画。D、色彩配置调整。
〈5〉 教师指导欣赏。
角色分明，造型生动优美，神采飞扬，色彩艳丽协调。
〈6〉 布置学生作业，提出作业要求：
画一各戏剧人物，完整、细致，色彩强烈统一，使人看得出是戏剧人物。
〈7〉 学生作业，老师指导。
〈8〉 小结下课。
六、 板书设计：
第5课 画 戏 剧 人 物
脸面----强调人物特征
服饰----宽松、艳丽统一
A、构思
B、线描
C、深入刻画
D、色彩配置调整
www.170xue.com第六课 临摹与组合
一、教学目的：
1、欣赏凡高的《向日葵》，了解其色彩和笔触的象征性和暗示性，感受其色彩的独特魅力。
2、学会调、涂变化丰富的色块。
3、培养团结协作的集体主义精神。
二、教学重点：
调、涂色的方法，集体组拼成画。
三、教学难点：
临摹的色彩接近观察到的色彩，色快之间和谐而有变化。
四、教学准备：
教具：教材、水彩颜料、画笔、调色盒，盛水器和水，大白纸一张，铅笔，尺子。
学具：教材，水粉或水彩颜料，画笔，调色盒，盛水器和水，铅笔，尺。
五、教学过程：
1、欣赏和讨论。
（1）欣赏荷兰画家凡高的《向日葵》。
（2）问：这是荷兰画家凡高的最著名的作品之一《向日葵》，他和我们平常所见的向日葵有什么不同？
小结：这是些快要凋谢的向日葵，但我们可以从花瓣倔强翘立的姿态看出他的不屈不挠和勃勃生机，这正象征着画家不屈服于生活的压力和世俗的挑战，执着追求自己的理想的精神。
（3）这幅画主要有些什么颜色？（黄色）强烈的黄色给你什么样的感觉？这种黄色是唯一的黄色吗？那么有那些黄色呢？（橘黄、中黄、土黄、黄褐、黄黑等）这幅画还有少量的其他颜色，是什么？（红、绿、蓝、紫、橙等）（4）画家用了如此丰富的色彩来表现向日葵，正是这些美丽丰富的色彩和向日葵顽强向上的姿态，吸引了每个人的目光，这幅画成为了最著名的世界名画之一。今天让我们向画家学习调色的方法，临摹这幅《向日葵》。
2、探索与体验。
（1）我们可以把这幅画分解成许多小色块，（出示马赛克效果的向日葵）近看是些颜色块，那么远看一点或眯着眼睛来看，向日葵就清晰的呈现出来，你们也来试试。我们全班每个同学画其中的一部分，然后组合，可拼成一幅有丰富色彩的向日葵。
（2）出示色谱，你知道这些颜色是怎么样调出来的吗？
（3）从这幅画中取出一方格，这一个是由24各小块组成的，将他们分解开，请几位同学将这些小块纸片放到与色谱相对应的颜色下，找出色谱中的颜色。
（4）引导学生讨论如何调配这些颜色，让学生上台尝试调配，发现问题及时解决。
（5）老师示范调配几种颜色。
提示：用铅笔画出小格子，颜料稍浓，涂色不出格，相同的颜色可以一次画完。
3、分工与合作。
（1）将横排与竖排交叉组成编号，按组按人一方格来临摹。
（2）教师整体调控方格被选情况，启发同学之间相互合作。
（3）学生调色、涂色练习，老师指导。
4、组合与展示。
（1）出示准备的底纸，让学生按底纸上格子，找准坐标贴上自己的那部分。
（2）引导近出的学生眯眼看一看，大家一起欣赏集体组合的向日葵作品。
5、评价与鼓励。
今天，大家学习了临摹色块组合成一幅大画的方法，这幅色彩美丽的向日葵就是大家齐心协力的结果。希望大家象画家凡高一样。用灿烂的色彩去表现自己周围的美好事物。
www.170xue.com第7课 吹塑纸版画 动物
一、教学目的：
1、让学生了解吹塑纸的制作过程和制作方法，提高学生的动手操作能力。
2、培养学生的创新精神和审美感知能力。
二、教学重点：
吹塑纸性能的了解和吹塑纸版画制作方法步骤。
三、教学难点：
画面效果的处理和创新精神的培养。
四、教学准备：
吹塑纸、版画工具、白纸、教师范图、学生优秀作品。
五、教学过程：
1、导入新课。
今天，老师带同学们参观一个小版画展。（课件）其中主要的作品形式有纸版画、吹塑纸版画、木版画等。今天我们就来学习其中的一种版画：吹塑纸版画。（板书课题）
2、传授新知。
吹塑纸版画是在吹塑纸上刻画图形，然后涂上油墨或水粉色，并用一张白纸或黑纸把它拓印下来。由于吹塑纸比较易于刻画，所以很适合我们小学生作画。
3、示范技法。
吹塑纸版画的技法。
（1）铅笔用刀削好。
（2）刻画纸版时用力要均匀，并要顺着手势的方向用力，这样的线条才流畅。
4、作画步骤：（教师示范）
（1）构思画什么内容。吹塑纸版画的内容可以是方方面面的，你喜欢什么都可以画。
（2）怎样按排画面。画面上的东西怎么样摆放，以什么为主等。
（3）用铅笔画线条。用力要得当，顺方向画线。
（4）拓印。用颜料拓印的话，要用黑色纸拓印，彩色颜料涂一小块印一小块，而且颜色尽量不要渗水。用油墨拓印的学生要调好油墨，用滚筒把油墨涂均匀，一次性印好。两种拓印都要保证纸张不移位。
（5）展开、修改与调整。
5、作业要求：
学生自制一到两张吹塑纸版画，要求画面饱满。
6、作业讲评。
7、小结下课。
www.170xue.com中国画 小猫
一、 教学目的：
1 使学生能运用中国画的方法描绘小猫的主要结构。
2 培养学生的发散思维能力，给画面添画适当的背景。
3 培养保护动物，保护环境的意识。
二 、教学重点：
小猫的基本画法。
三 、教学难点：
画小猫时墨色的浓淡的变化。
四 、教学准备：
教具：范画几幅 国画颜料 调色盘 毛笔 小水桶 宣纸 旧报纸 实物投影仪
学具：国画颜料 调色盘 毛笔 小水桶 宣纸 旧报纸 教材
五、 教学过程：
（一）学习用品准备工作的检查
（二）回忆小猫的形态特点
1 猜谜引入
2 请几位同学上台画出小猫的样子。师生一起检查讲评。
3 分析小猫的外形特征。
（三）揭示课题
今天我们一起学习画小猫。板书：中国画 小猫
（四）比较良种小猫的画法。
1 出示两张范图。
2 提问：比较两种画法的小猫，说一说那个好，为什么？
3 小结：
（五）老师表演画小猫
步骤：
第一：花猫脸
第二：画五官
第三：画小猫的身体和尾巴
第四：上色
（六）学生根据儿歌和步骤练习画小猫。
（七）指导学生给画棉添画背景。
1 小猫喜欢干什么？
2 请给画面添上合适的背景。
（八）学生正式作业
作业要求：学习画小猫的基本方法并临摹衣服，还可以添画室内或室外景物。
（九）作业讲评，总结下课
1 将学生画好的作业张贴在黑板上。
2 列出评比标准，评出十佳作业。
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