上海小学11年秋季起推＂快乐活动日＂

　　秋季新学期起，本市所有小学每周都将安排半天“快乐活动日”，不布置书面回家作业，让学生在轻松愉悦的探究和实践中，体验学习乐趣。市教委日前印发工作实施意见，并召开现场会介绍长宁等区的试点经验。

　　活动多注重趣味

　　市教委要求，每周安排半天时间（按4课时计），每学年课时总量为120课时，在两个学期中分30次实施。学校一般可全校学生统一安排，也可分年段、分年级、分主题安排。

　　打破传统课堂模式，“快乐活动日”里，孩子们究竟可以做些什么？从2009年起，长宁区首先试点了“快乐拓展日”项目，经过老师的精心设计，一份份需要学生通过合作，花上几周才能完成的“长作业”诞生了———西郊学校引导学生调查“民俗节日中的体育活动”；法华镇路小学带着孩子们在校园里发现“菌宝宝”的踪影；天山路第一小学组织学生开展“我的早餐小调查”；新虹桥小学请学生算一算“成长账单”，为身边的人设计“爱心支票”；幸福小学的“快乐作文”上，学生不需动笔，而是跟随老师的故事，想象自己航行在大海上，大声描绘沿途风光……

　　市教委强调，“快乐活动日”的活动应灵活多样，注重趣味性和选择性，便于学生实践和体验，引导学生学会学习、学会合作。

　　不打分兴趣更高

　　市教委规定，“快乐活动日”的评价以学生自我体验的记录为主。

　　不考试、没有分数，能否起到激励效果？长宁区的一项调查显示，通过两年实践，53.28%的学生学习方式有所改进，40.46%的学生解决实际问题能力有所提高；38.75%学生提高了学习兴趣。孩子们被问及做作业遇到困难怎么办时，没有孩子选择“不懂就不做”，100%选择了向师长和同学求助。每周一天“无作业”日，也提升了学生的“满意指数”———近八成的同学对回家作业表示“非常满意”。