六年级语文上册《一面》导学案

　　六年级语文上册《一面》导案

　　【学习目标】
　　
　　1、找出描写鲁迅言行的语句，并能说出所表现的人物的精神面貌
　　
　　2、能领会词句在语言环境中的意义和作用，理解作者的感情

　　3、能说出“一面”的含义

　　【重点知识及能力讲解】

　　文中也描写了鲁迅的语言和动作。正是这种叙述和描写的恰当结合，才使文章既脉络清晰，又重点突出，既表现出人物的特点，又突出了文章的中心意思，具有强烈的感染力。

　　【难点知识及能力讲解】

　　本文词语的感情色彩强烈，即使是平实的叙述性语言，也有着强烈的感情色彩，理解其中包含的感情有助于深入理解课文。
　　
　　课堂提高训练
　　
　　阅读下列语段，回答问题

　　（1）他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上引着两个八分体的字《铁流》。

　　（2）他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本吧--这本比那一本好。”

　　（3）他是谁？对我这样一个平日里被人轻视的工人下这样诚恳的劝告？……虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

　　（4）我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够……我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

　　（5）我低了头，头脑里轰隆隆的。我不敢看他的脸。我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”

　　（6）“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。
　　
　　（7）“我卖给你，两本，一块钱。”

　　1、用波浪先画出外貌描写的语句，这些外貌描写都抓住了鲁迅的“ ___________”的特征，突出地表现了鲁迅先生___________的崇高精神。“直竖着”的头发和“像隶体一字似的”胡须则表现了他“___________ ”的精神。

　　2、用直线画出语段中描写鲁迅言行的句子，这些言行表现了鲁迅对进步青年的关怀，体现了他“ ____”的精神。

　　3、“你买这本书吧”中的“这本书”是指 ___________。

　　4、“我”断定对方一定是一个不平常的人的依据是___________
　　
　　5、“我很惊异地望着他”，我很惊异的原因是___________。

　　6、读了上面的文字，你能说说“一面”给我留下深刻印象的原因吗？

　　课堂检测
　　
　　阅读语段，完成下列各题

　　这事到现在已经隔了四年。在这四年里，……就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。我对自己说：

　　“鲁迅先生是同我们一起的！”
　　这样，我就更加坚强起来。
　　现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的社会；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他血的足印，继续前进。

　　1、写出表现作者受到鼓舞及生命支柱的句子。

　　（1）受到鼓舞：___________

　　（2）生命支柱：___________

　　2、为什么说“这还不是我们恣情悲痛的时候”？

　　3、“先生是死了”加叹号，表达作者对先生什么样的感情？

　　4、文中说“我们的损失”指的是：

　　5、“在前进中我不能自已，写下了上面的话。”抒发了作者怎样的心情？哪个词集中表现了这种感情？

　　▲课外强化训练
　　
　　一、根据要求默写

　　1、表现作者精神力量、生命支柱的句子是： ___________。

　　2、写出表现作者化悲痛为力量的句子：___________ 。

　　二、阅读以下语段，完成题目

　　我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。

　　他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。

　　这一来不会错了，（a）站在前进行列最前面的我们的同志□朋友□父亲和师傅□（b）憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！（c）我又仔细地看他的脸--瘦！（d）我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：

　　“这书本来可以不要钱的，但是曹先生的书，现在只收你一块钱□我那一本，是送你的。”

　　1、这三段文字出自 ，本文写的是 和 见面。三段中的“曹先生”指 ，“我那一本”是指《_________》，其作者是_________ 。

　　2、第一段人物描写的方法是_________ 。

　　3、仔细体会第二段加点词语的含义。“微笑” _________； “知道” _________。

　　4、给第三段中方框里加上标点分别是□□□□

　　5、“正是他！”这句话是从文中抽出来的，它的恰当位置应在（　　 ）

　　A、（a） 　　B、（b）　　 C、（c）　　 D、（d）

　　6、三段中对鲁迅不同称谓的含义分别是：“同志” ，“朋友” ，“父亲” ，“师傅” ，“战士” 。