六年级语文同步练习：老人与海鸥

　　六年级语文同步练习：老人与海鸥

　　1、看拼音写汉字

　　　sù 　　　　　bǐnɡ　　　　 pǔ 　　　　　yì　　　　 cuò 　　　　　xiē 　　　　jí 　　　　　　yínɡ

　　（ 　）料 　　（　 ）干 　　（ 　）写 　　（　 ）扬顿（ 　）　　 （ 　）息 　　（ 　）祥 　　（ 　）养

　　2、下面句子不是比喻句的一句是（　 ）

　　①它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　　②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　　③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

　　④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

　　3、按课文内容填空，并说说你从所填词语中体会到了什么

　　*老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（ 　），飞成一篇（　 ）。

　　我体会到

　　*老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着（　 ）。

　　我体会到

　　意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

　　海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

　　当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

　　1、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事？

　　2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？

　　3、文中破折号的作用是 ，引号的作用是

　　4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？