在看中学

　　马钧是公元三世纪三国时代的一位纺织机械革新家、发明家。他出身贫苦，少年时没有太多的机会读书，常要为生活奔波。因此，他比较注意观察生活实际，特别是生产工具的构造。他对一些机械原理，进行过刻苦钻研，努力创造革新，改进了提花机，制作了指南车，发明了翻车，改进了诸葛亮的发石车等。人称马钧是“巧思绝世，变化百端”的发明家。他在指南车、龙骨水车中所运用的机械原理，外国要迟一千七八百年才开始使用。在魏明帝时，被誉为天下之名巧。

　　虽然课堂是学习知识、技能的领地。事实上，任何知识来源于实践，来源于生活。因此，在课外，必须从实际生活出发，去观察世界，感悟世界。

　　这种学习方法符合陶行知“生活教育”的思想。通过细致的、独特的、敏锐的观察，可以增强自己的感受力、记忆力、想象力并且依靠直觉感受、想象和灵感来发展创造性思维能力，通过观察，可以使我们了解社会、了解生活，培养自己的社会责任感、社交能力、实践能力，培养自己独立的分析思考能力，使自己获得自我满足、自我完善或自我实现。可见，这也是一种人本主义的学习观，只有这样主动参与生活、创造生活，才能感受生命的意义，享受生命的光辉，唤醒对生活的热爱。

　　博见为馈贫之粮——刘勰