学习经验

饭前半小时的利用(学生杜艳青)

　　每天放学回家，还没开饭，我们便可以很好地利用它，例如：我们可以背背语文中的古文篇目，或者背政治和生物等，这样可以使我们从一天紧张的思维中放松一下，为晚上的学习积蓄充沛的精力。

买来习题集后( 学生熊晶晶)

　　为了巩固知识，加深理解，我们需要买习题集来做一定量的练习。但是当你买来习题集后，不要急于下笔，俗话说“磨刀不误砍柴工”，请先做这样一道工序。
　　首先，把书上的练习大致分为三类：第一类是属于基础题目，这类题比较容易，但很重要，必须掌握；第二类题目比较灵活，难度不算很高，不过需要一定的技巧，这往往是我们考试的重点，所以我们应该多做多练，力求掌握多种技巧方法；第三种题难度较高，也就是我们所说的难题，我们用不着花大量的时间去做这一类，只要做几道锻炼一下思维即可。经过一番筛选后，我们再用不同的符号打上记号，这样一来，做题目时，我们就能做到心中有数了。

巧用时间学语文(学生李哲)

　　理科班学生，每天都有大量的数理化作业，因此很难有整块时间来复习语文。那么不妨利用些零星时间。例如在紧张的习题演算之间，可读些诗词和小作文，并有意识地选取其中一些内容来背；另外在课间或等车的五到十五分钟还可以将这些内容重背一下以加深记忆。这样日积月累，一方面可提高自己的语文修养，另一方面对于积累写作材料，提高作文水平有很大的帮助。

睡意欲浓背单词(学生周小剑)

　　对于背单词，有的选有早上起床的时候，有的则选在上课的时候，还有的是晚上复习的时候，而我却选在睡意欲浓时，以长期摸索效果还显著。
　　有睡意欲浓时背单词是有速度快、印象深的特点。方法是：一、先诵读一遍单词；二、放慢速度逐个单词背诵，先用笔在草稿纸上将单词的拼写、读音、中文意、词性抄一遍，再闭上眼睛想一遍，这样单词就基本记住了；三、再看书一遍，先年中文意思，再在心里拼写一遍，即可。

有意遗忘(学生刘欣梦)

　　有意遗忘是一种不被大多数人所知的新型记忆方法。遗忘是记忆的敌人，但适当的遗忘又为记忆的强化所必须。有意忘掉一些影响记忆的事物，反而对记忆力有帮助。如果事无巨细，统统塞入头脑，那一定会影响记忆效率。

泰山与麋鹿( 学生徐振明)

　　每次考试完毕，总有不少同学抱怨：有的题目太难，象泰山压顶一样，压得自己无从下笔；而有的题目由于见识过，就象从身旁路过，随时可取的麋鹿一样，但由于自己疏忽大意致使“麋鹿”溜走。
　　对付这两种情况，我的方法是“不以物喜，不以己悲”。一般地说，试题中有不少题型是平时练习出出现过的，属于“麋鹿”型题目。但如此，我并不盲目乐观地草率从事，而仍是小心仔细地读题，考虑是否出现了新的变化，再确定原有的方法是否适用，然后再开始解题。解题完毕，应特别注意题目的限制条件，以免功亏一篑。在数学试题中有这样一道题目：求（X2+10）/（X2+9）1/2 的最小值。有的同学看见了题目，大喜过望，只用重要不等式一放，草率地得出结论为2，但事实上由于定义域、值域的限制，不可能得到2，答案应为10/3。由于喜极，忽视检查丢分，实在不该。
　　所以，采取“不以物喜，不以己悲”的方法，运用科学、严谨的态度，这种“麋鹿”型题目就是送分给我们的。
　　难对付的是象泰山压顶的似的题目。遇见突发的、见所未见的、无从下手的题目，是考试常有的情况。这时控制自己的情感至关重要。有的同学，忍受不了这种逻辑思维活动，从而产生暴躁、发怒的心理倾向；有的同学却从开始便畏难，颓废懊丧，产生悲观的情绪。这都不利于解题。这都有是遇事不冷静造成的。
　　不小考试的时候，我也遇到过这种情况。我采用“不以已悲”的方法，不因为在这一难题上产生挫折而影响后面的题目。我先解别的题，心理上逐渐平衡下来，不再慌乱了，再回过头来解那道题。人在遇到挫折的时候，只要有具有忍受挫折的心理品质，那么由挫折而产生的情绪就很容易转变为其他方面的热情。考试也是如此，这个题不会做，不要太紧张，转向别的题，极有可能成功，再以充足的信心对付难题，便成功了一半。这时便是“泰山崩于前”也神色不变。
　　在最近的一次物理考试中，一道试题要求求出弹力冲量。由于无思想准备，一看题目，我被弄糊涂了，不知怎么思考，冷汗也出来了。几分钟以后，我顺利地解完了一些选择题，平静下来，又想想这个题。我想起了运用动量定理，又做文章了老师反复强调的几个问题，解出了这道题。而有的同学却由于烦躁不安，出现了错误。
　　一般来说，这类题目不会超出大纲要求许多的，如果我们能在冷静的前提下，充分发挥水平，是能达到题目要求的。如果确实由于能力没有上去，这就不是情绪所能帮助的了。
　　所以，不论是遇到容易的题目还是难题。我们都应努力做到镇定情绪，既不要得意忘形，也不要过于悲哀，只要解题方法对头，就不会被泰山压倒，也不会让麋鹿溜掉。

历史地名记忆法(学生张明宇)

　　在记历史地名的方面，我在一很有效的方法，那就是翻地图。例如：教科书上有一段关于摩揭陀国扩张的内容。书上说：“公元前三世纪，摩揭陀国已从恒河流域向西扩充到德干高原的大部分地区。”我就的地图中找到恒河，印度河、印度、德干高原这些地名，然后再对照书本中摩揭陀国的扩张路线，加以记忆。这样就能牢牢记住，即使时间久了忘了，一看书就能恢复记忆，更重要的是它能把枯燥的历史记忆转变为在趣的地理记忆。所以，在书桌上我总放一本地图册。