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回报·感恩·幸福——09年吉林省中考材料作文评析及满分作文
吉林 李辉
【作文试题】
阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。(60分)
这是一个14岁男孩每天几乎不变的生活：
早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里（留着给奶奶白天喝），然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、吃药，接着做好早饭、午饭（留着奶奶白天吃），收拾好碗筷后，才去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚、擦身子、端屎端尿……之后才开始做作业，一直到晚上10点多。
这是一个几乎令人难以置信的故事：
他出生8个月后，母亲离婚离开了家，接着父亲出去打工也离开了家，奶奶成了他唯一的亲人。5岁那年，奶奶又得了糖尿病合并症，双目失明。从那时起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日照顾身患重病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。
这个男孩叫马鹏飞，是辽宁省沈阳市147中学初一学生。 曾先后被评为“沈阳市感动校园十佳好少年”“辽宁省道德小模范”“2008年度全国十大真情人物”。
小鹏飞说：“我就是奶奶的大树，奶奶就靠着我来乘凉。”“在学校有朋友，有老师，挺好；回家可以照顾奶奶，可以学习，也挺幸福的。”小鹏飞在日记里写到：要努力学习，将来以最优异的成绩考上理想的大学，治好奶奶的病，让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！
（摘自《人民日报》《光明日报》《中国青年报》《中国教育报》等）
作文要求：
⑴要自由、有创意地表达出真情实感。
⑵文体不限。
⑶不少于500字。
⑷文中出现的地名、校名、人名，请用“××”代替。
【试题解析】
试题给出了503字的介绍好少年马鹏飞事迹的材料。材料先写马鹏飞一天紧张的生活，再写他令人难以置信的家庭状况、经过努力所取得的成绩，最后通过马鹏飞的语言展示他的内心世界……所给的材料很容易唤起考生对真情人物马鹏飞的情感认识，认真阅读，就可以发现，写好这篇材料作文要注重对马鹏飞语言和日记的分析，注重对亲情、幸福观、回报这一美德的深刻阐释。
写作时，可以从记叙的角度入手，写马鹏飞的日常生活，发挥合理的想像，描述马鹏飞一天里的所作所为；可以把马鹏飞的日记全面展开写，形成一篇展示他内心世界的自述文章，可以记叙生活中“回报”、“感恩”的真实故事……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到。也可以从议论的角度写，可以论述“亲情”的重要、对“幸福观”认识、深刻阐释“回报是中华民族的传统美德”的现实意义。
这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿都应该是一种创新的表达。
【满分佳作1】
回报说
吉林一考生
泱泱中华，浩浩神洲，自古乃有知恩图报之美德。古人云，善有善服，恶有恶报。是故受恩于人者必欲报之，此之谓回报。然观今人之受恩于人者，毫无回报之意，乃至助人者少矣。此风该刹矣！
古之众人，受恩则必报；今之众人，受恩则自若。问之，则曰：“小恩小惠，不足挂齿。”其何谓人恩也？吾不闻也。助人者闻之，必心灰意冷，助人少矣。世风多疏远，其皆出于此矣？
再观今之亲人，子不养父母者数见不鲜。其为一己之利，而不欲回报，吾痛恨之。然人非皆如此，亦有善者也。吾闻一童子，年不及弱冠，父母皆弃之而去，与其祖母相依为命。日夜操劳，尽心事之，可谓呕心沥血矣！其做法如此，皆为回报其祖母之养育之恩也，而其亦获多奖。吾深赞之。若世人皆如此儿，恐天下已大同矣！
嗟乎！回报之风不盛已久矣！回报乃泱泱中华之美德，人尽皆知，然能继承而为其者几人？究其根源，乃国人之劣根也。今之众人只为一己私利，不欲助人，亦不欲报答人，故世风日退。羊有跪乳之意，鸦有反哺之情，况于人乎？
近日得闻一事，吾稍慰之。一少年黄舸，身患重疾，却不远万里至谢于助其者，令吾动容。而助人为乐之事也日益趋多，令吾甚喜。然世风尚未兴盛，吾辈仍需努力。
照烈帝备曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”愿世人多助人，且知恩图报，则国家之昌盛可计日而待矣。
切记：回报乃一种美德，愿吾辈发扬之。吾观世风不正，乃作此文以诚时人，勉之，勉之！。
【满分点评】
这是一篇用文言写成的中考佳作。纵观全文，考生的文言功底令人叹服。考生以“回报”为主题，以文言的形式深入说理。言辞得当，有许多文言词汇运用适当，能准确地表达作者的思想感情。如文中的“嗟乎”、“勉之”等。
文章提倡“回报”，鼓励“回报”，把“回报”论说为一种美德。文中既有所给材料的引用，又有新材料黄舸事例的运用，说理透彻。全文语言犀利，针对日下的世风大胆地进行了批判。文中多处对比，增强了说理力量。如把“古之众人”与“今之众人”对比，把“世人”与“一童子”对比等等。（点评教师：李辉）
【满分佳作2】
学会感恩
吉林一考生
感恩，不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。
——题记
感恩，是我们降生到这个世界上的第一声啼哭，我们用最初的本能感激父母赐予我们生命；
感恩，是我们课堂上的琅琅读书声，我们用日积月累的知识感谢老师的谆谆教导；
感恩，是我们精神和物质上的所有，我们用实实在在的生活感激精神和物质的创造者。
我们要学会感恩。感恩不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。父母给了我们生命，养育了我们十几年，为我们流了多少汗水，付出了多少辛酸，含辛茹苦，是多么不容易。我们对父母要有一颗孝心，为工作一天的父母做一顿饭，倒一杯水，洗一次脚……看似微不足道的一件小事，却是我们对父母感恩的表现，父母会因此而感到幸福、快乐。
老师是我们的第二父母，为了我们早日成人，为了我们学到更多的知识，老师的鬓角又多了许多银丝，额头又多了几道皱纹。对老师，我们要有一颗尊敬的心。我们要努力修炼自己的品德，我们要刻苦学习科学文化知识，我们的能力与素质的提高，我们优异的学习成绩就是对老师最真诚的感恩。
古语云：“滴水之恩，当涌泉相报。”我们要向父母感恩，我们要向老师感恩，我们也要向那些关心我们，帮助我们的人感恩。还有……
学会感恩于山川，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心；学会感恩于河流，才会有“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪放；学会感恩于草木，才会有“大雪压青松，青松挺且直”的坚毅……
让我们学会感恩，如果我们每个人、每一天都怀着一颗感恩的心去面对这个世界、面对世界上的每一件事、每一个人，那么，这个世界将是多么美丽的人间！
【满分点评】
这是一篇成功的考场作文。考生读懂了材料，深刻地感悟了“马鹏飞”感恩于奶奶、感恩于社会的事迹，确定了“学会感恩”的主题，展开自然的叙述。文章真切地表达了“学会感恩”的种种感受，把“学会感恩”的具体表现呈现出来，给人以心灵的教益和启示。
文章开篇巧设题记，三个排比段紧随其后，把“感恩”这个抽象的概念真切地表现出来。结尾部分恰当地引用诗句，把诗句的内容与“感恩”巧妙地联系起来，深化了文章的中心，使文章的主题得到升华。 （点评教师：李辉）
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