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《白杨礼赞》教案设计,http://www.170xue.com
明确:讲解:茅盾同志回答说:“贵族化的楠木象征国民党反动派。我写此散文
是这样想的。” 结尾把楠木和白杨树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的观点形成对比,表明作者鲜明的爱憎之情,歌颂抗日军民,斥责“积极反共,消极抗日”的国民党反动派,呼应篇首。
9.了解本文多种抒情方式。
三、课堂小结:
1.课文运用了“托物言志”的手法,使得文章的主旨含而不露,隐而不晦。
2. 散文中记叙、描写是抒情、议论的基础,抒情、议论是记叙、描写的深化。
四、布置作业。
1、完成课堂目标检测。
2、完成课后练习。
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