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初中赞美老师的作文（三）,http://www.170xue.com
初中赞美老师的
作文 一曲颂歌
初三(7)班 邵崟姗
时间如小河的水,带着悠悠笑声流去.岁月匆匆,可无法冲淡我对陈老师的感情.我要唱出我心中的颂歌.
我衷心感谢陈老师,她使我懂得给他人带来幸福的人,自己也将得到最大的快乐的道理.有一次,为迎接儿童节,陈老师编写了小剧《老鼠和白兔》,还要我主演小老鼠.我一听,委屈地说:"不嘛,我不演坏蛋!"她笑着抚摸我的头说:"姗姗,你忘了《小丑的眼泪》吗 年迈的小丑一生扮演了许多丑角,但并没人唾骂他,反而赢得了人们的尊敬.姗姗,你说这是为什么 ""因为他给人们带来欢乐."我毫不犹豫地答道."对,那么你演老鼠,是为了让小朋友受教育的呀!"呀,原来是这样!我瞪大着眼睛,不由自主地答应了.陈老师是多么了解儿童哩,多么善于诱导啊!
我衷心感谢陈老师,她用忘我的工作精神教育我,要关心,爱护身边的人.那是一个星期一的早晨,太阳炙烤着大地,天闷热得像快要压下来似的.全校的师生在操场上举行升旗仪式.不知怎么,我突然感到一阵难受,接着,眼前一片漆黑,就什么也不知道了."姗姗,姗姗……"在一声轻轻的呼唤中,我渐渐苏醒过来,发现自己躺在陈老师的怀里.她一只手掐着我的"虎口",一只手紧紧地搂着我.我能清晰地感受到她心脏的剧烈跳动.陈老师见我醒来,长长地松了一口气,仿佛卸下千斤重担.我想说什么,可浑身无力,眼前一片模糊……过了一会儿,我忽然感到喉咙像被什么东西堵住了,还没来得及说,便"哇"的一声吐了出来,脏物喷到我和陈老师的身上.陈老师眉头皱也没皱,赶紧帮我脱下吐脏的外衣.细心的她听到我的肚子里轻轻的响了一声,立刻贴在我的耳边关切地问道:"要不要上厕所 "我有气无力地点了点头.陈老师二话没说,把抱起我,向厕所冲去.我的眼睛又一次模糊了,泪水夺眶而出……
我多么想与我的陈老师永远在一起啊!然而事与愿违,不久我就要离开母校了,我和陈老师依依惜别在校园的林阴道上.再望一眼那熟悉的教室,再望一眼可爱的校园,我的眼睛模糊了……老师啊老师,如今,您的学生就要离您远去,一丝丝依恋的情感化作一片深沉的爱在我心中升起.
多少年过去了,我仍深沉地惦念着陈老师.她那热切的期望,不倦的教侮,永远铭刻在我的心间.
祖国的春天如此美丽,老师正是春天沃土上的播种者,我要为我的陈老师和所有播种者唱一支深藏心中的颂歌.
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想你,一直一直
初三(3)班 傅筱莹
这个静寂的春天早晨,高大的树木和年幼的鸟儿似乎都还在梦里酣睡,只有清丽的阳光,看见时间对她张开早安的笑脸,就马上赶着日冕马车从遥远的地方赶来,她们悄悄的爬进我的窗户,笑意吟吟的蹦跳在透明的玻璃窗上,把我的影子一栏一栏映现在那透明之中.
春天就在我的窗外快活的走着,带着她的笑脸,就像一个面容美丽的邮差,把温柔和花香捎向每一个落寞的地方.那么,Miss Spring,就请帮我带上这封信吧,用五月的风,把它捎给我的老师,告诉她我的思念和问候.
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TO:
在人的一生中,总有一些人和事对自己影响很深,甚至终生都不会忘记.
我想,对我来说,你就是其中之一.
想对你说:喜欢你送的《送你一匹马》这本书.这本书让我改变了对人生的许多看法.(虽然你那时是笑着看着我,然后对我说:"你小小年纪,谈这个还太早呦!")不过,总之,想到这本书,没有任何理由的,我总想起一句话,叫"三更有梦书当枕".
《送你一匹马》这本散文集里,收录了作者十几篇散文,最让我感动和回味的,是三毛写给顾福生的文章:《蓦然回首》.顾福生是帮助三毛走出自闭人生的老师.三毛这样回忆和顾福生的相见:"我向他跨进了一步,微笑着伸出双手,就这一步,二十年的光阴飞逝,心中如电如幻如梦,流去的岁月了无痕迹,而我,跌进了时光隧道里,又变回了那年冬天的孩子,情怯依旧.那个擦亮了我的眼睛,打开了我的道路,在我已经自愿湮没的少年时代拉了我一把的恩师,今生今世已不愿再见,只因在他面前,一切有形的都无法回报,我也失去了语言."
你知道吗 在看到那段文章的瞬间,那点点的字在我的身体里面产生的巨大的共鸣.我不是三毛,你也不是那个让她一生一世铭记的恩师,可是,曾几何时,我也在你的面前"失去了语言",——在那个时刻,我见到的你面带着微笑,幸福的感觉围绕在你的身边,你很幸福,我知道.可是,不知为何,我看着幸福满溢的你,说不出一个字,于是有种东西开始充满眼睛,周围的那些花朵,你温柔的微笑开始变得模糊,淡淡的咸咸的味道在脸上待留.你很幸福,我知道,所以,我不能再哭泣.几年前,当我还是那个软弱的小女孩时,我依在你的身旁,哭了好久好久.那个时候究竟是因为什么而哭泣,我已不记得了,残存的记忆是你那时的温柔.——忽然明白,我想你.可是却"一切有形的都无法回报"了.
从此,你幸福的表情常常出现在我的面前,那以后,我一直深信,对你的尊重,崇敬及深深的爱是无法用文字表达的一种难以言语的感觉.
但是,忽然发现,像这样的文字,竟把一个学子对恩师的所有情感表现得那么淋漓竟至.
于是我开始萌生想用纸笔写下来的意思,只是看到过那样的文字,开始让我不知如何对你表达我的问候.
想你,一直一直……
或许我不是最令你印象深刻的学生,不是最令你高兴的学生,不是最令你的得意的学生.但是,你确是我最感谢的人.因为你带给我的实在是太多太多……
你在我心目中是神圣的.你用热情,耐心,劳动,心血,爱,教育,鼓励,包容着我.这种爱,你不曾说出口,只是用行动在体现.或许你的苦口婆心,你的良苦用心,我不曾理解,不曾体谅,不曾感激……反而,对与你的许多做法,行动如此般的不解,甚至还在你的背后咒骂过你……
我想,你是知道的,因为那时的我还小,做事总是很露骨,可是你无怨无悔,默默无闻,或许这就是你所想的,所做的吧!
很久很久,就想说我感谢你,却一直说不出口.
真的.
真的.
现在想想在漫长的学习之道上,我曾遇过多少像你一样的老师,对于他们,有谈不清的感觉.是感激 是感动 是怀念 还是……爱
不清楚,真的不清楚.
只是明白一件事:
想你……一直一直……
还有,对不起……
LOVE FROM:扇子
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在看见你躺在满是白色之中之时,我便开始后悔,我开始想念和你在一起的时光,可正如一句老话:只有等失去了,才懂得珍惜.
一直一直想要想对你郑重地说:"对不起,还有,想你……"
或许我依然非常幼稚,因为我竟把这份思念寄托在和煦的五月风中,可是,我惊讶于自己,还是有些期望你能收到这份思念.可是我想,只要我相信,在天堂的你就一定会看到:那个曾经在你身边哭泣的女孩子,现在已经长成一个勇敢的少年……
想你,一直一直.
真的.
还有,对不起……
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我的良师益友
初三(1)班 沈欣融
红润的脸蛋,一头乌黑的学生发,滚圆的身材,鼻梁上驾着一副啤酒瓶般厚的眼镜,乍一看,还以为是哪位满腹经纶的学者呢!告诉你吧,她就是我的语文老师——符老师.
他可是一位非常和蔼的老师,她的眼里总含着一种慈祥的目光,她的话总是直爽而不乏幽默感,同学们总爱与她一同谈笑风生.
在我们眼里,她的语文课是那么吸引人.
一次,上《渔夫的故事》一课,其中有渔夫和魔鬼两个不同的角色——一个是邪恶的象征,另一个,则是机智勇敢的代表.每个角色都有各自的复杂心理,符老师生动地给我们讲述完之后,为了让我们更深入地分析特点,便请两位同学上台表演.被请到的两位同学兴高采烈地上了台.表演开始了,其中一位同学便开始夸张地撒起网来,一次又一次,"工夫不负’有心人’",渔夫总算捞上了一只胆瓶——一只酱油瓶,于是,"砰"地打开瓶盖,还没等我们回过神,"呼"地,钻出一个高大魁梧的魔鬼来."所罗门啊,别杀我,我以后再也不违背您的命令了!""哈哈哈哈!"我们都不禁大笑起来……表演结束了,符老师同大家一起为表演者进行了总结,哪些语气动作较到位,哪些神态还需改进一些做的较到位的语气与动作等等方面的不足.这节课,我们都在笑声中领会了渔夫和魔鬼各自的性格与心理.
符老师不但上的课精彩,深受同学们的喜爱,而且课后还与我们亲密无间,有问必答.
她非常支持我们写文章,特别是我们文学社成员,每每有什么征文活动,她总在课后一遍一遍地为我们修改,好几次改到很晚才回家.后来,我的一篇作文在她的精心辅导与修改下得了奖,这使我在写作方面增加了信心.
每当你成功时,她会提醒你:不要骄傲,要给自己一个更高的目标;每当你失落时,她会给予你安慰,给予你信心,给予你鼓励.说句实话,有谁不愿交这样的良师益友呢 ，初中赞美老师的作文（三）
