教师体罚学生造成恶劣影响的整改意见

教师体罚学生造成恶劣影响的整改意见

10月25日，小学部xx老师，划破学生耳朵，体罚学生这一事件，在校内外造成很坏影响，说明我校在师德行风建设工作中还有不足之处。为贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步落实《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，保证教师职业道德建设落到实处，使家长放心，学生满意，经认真学习、反思，特提出以下整改意见：

一、召开全校教职工大会，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》，从李金前老师体罚学生事件中，汲取教训，提高认识，找出差距。

二、学校已责令李金前老师写出书面检查，但根据其体罚学生造成的恶劣影响，决定予以解除劳动合同关系。

三、利用每周一例会时间，组织全体干部，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》。对照本校制定的《博文国际学校师德教育办法》和《关于加强师德师风建设的方案》，摆师德师风现状，查师德师风存在的问题，提师德师风建设整改意见。自下而上地开展师德师风教育活动。把师德师风建设的行政行为变成每个干部的自律行为。

四、每大周利用第八节课时间，各学部组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，开展比与议。播放师德先进事迹录像片，为教师树立师德、师风建设榜样和楷模。比一比，找差距。议发生在本班、本人身边的人和事，对照条例进行自查自纠。

五、加强师德建设管理

1．进一步规范教育、教学常规管理。明确落实处、室、部门管理，学部管理，班级管理，任课教师管理，课堂管理等制度。加大期初、期中、期末三阶段的教育教学监督检查力度，严格过程管理，决不走过场。

2．加强教职工的考勤制度管理。把教职工的师德、师风建设内容提到议事日程上来，纳入当月教职工的考核，并与工资挂钩。对严重违反《中小学教师职业道德规范》的教师，坚决予以辞退并追究部门负责人责任。

六、各部门、各学部、各班级制定师德师风公约，张贴在办公室和教室中，建立互相监督机制，并且每位教师签订师德承诺书。

七、根据教师特点，重视师德的个性化管理。接受教师合理化建议，创设教书育人的和谐环境，使教职工树立主人翁意识，坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德目标，重视关注学生的生活和学习。

八、在教职工中树本校师德先进典型，大力弘扬正气，对教职工教育方法、教育手段存在的不良风气，严肃批评，限时改正并设立问责制。每学期对教师师德师风方面的表现作一次客观、公正的评价，作为教师评先、评优的重要依据。

九、学生是我们的教育对象。良好的师德师风会潜移默化的教育着学生。各学部要教育学生，使之领悟到尊重知识，尊重教师是每个学生的优良品德，努力营造师生学习、生活的和谐氛围。促进教师形成“讲师德、练师能，树师表，铸师魂”的风气。

十、建立健全家校联系制度，按时收集家校沟通册，并及时反馈家长的建议。定期召开家长委员会成员会议，广泛听取家长代表的意见。每学期召开2至3次家长会，构建教育学生的立体网络。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，有上级主管部门的正确领导和有力监督，我校一定能更加自觉的贯彻执行国家的各项教育方针政策，一定能重树博文形象。我们将以实际行动为凤阳的基础教育做出贡献，为祖国培养出更多德才兼备的合格人才。