2017初一语文期中测试复习题

　　一、积累与运用（27分）

　　1. 在括号内给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（5分）

　　 戛然而止   鲜为人知

　　 意气冲天   义愤填膺

　　2．下列句子没有语病的一句是（）（3分）

　　A. 一部文学作品的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

　　B. 不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。

　　C. 从2008年6月1日起，在全国范围内就已禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄购物袋。

　　D.为了防止这类交通事故的不再发生，我们学校加强了安全交通的教育。

　　3. 在“走近文学大师”的语文活动中，你重点研究的是哪一位大师？请结合他（她）的生平或作品，做出你的精彩评价。（注重思想和文采）字数不超过200字。(4分)
　　
　　4. 探究性阅读。（4分）

　　梅竹兰菊并称为“花中四君子”，松竹梅号为“岁寒三友”，它们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。请你根据记忆，选择梅、兰、菊、松，各写一个诗文名句来。

　　5.默写填空（8分）

　　①，恨别鸟惊心

　　②夜久语声绝，

　　③气蒸云梦泽，

　　④，松间沙路净无泥，

　　⑤？烟波江上使人愁

　　⑥ ，铁马冰河入梦来

　　⑦《鲁山山行》中写出了“空山不见人，但闻人语响”的语境，表达出诗人超脱，淡泊的闲适恬静心态的诗句是：

　　⑧《秋词》中，诗人借秋高气爽，抒发一种高扬的气概和高尚的情操的诗句是：

　　二、文言文阅读理解（14分）

　　（一）阅读下面古诗，回答后面的问题。（2分）

　　望 岳

　　杜甫

　　岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

　　8. 文中“割”字炼得极好，试分析其表达的作用。（2分）

　　（二）阅读文段，回答问题。（12分）

　　[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　 　[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时， 雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

　　9. 解释下列句中的加点词语：（2分）

　　①可远观而不可亵玩焉（）②余以为妙绝（）

　　10.《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（）（2分）

　　A．读xiān，活鱼。B．读xiān，新鲜。C．读xiān，鲜艳。D．读xiǎn，少。

　　11.根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）（2分）

　　A．晋陶渊明独/爱菊B．世人/盛爱牡丹

　　C．荷花为雨/所洗D．余忆年/少时

　　12. 将下列句子翻译成现代汉语：（2分）

　　①莲之爱，同予者何人？

　　②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

　　13. 读文赏荷：（4分）

　　(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”，描绘雨后荷花的语句是“”。（用原文填空）（2分）

　　(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（2分）
 

　　三、现代文阅读理解

　　（一）阅读课文片段，回答问题。（14分）

　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒 展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出 来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的 船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中 扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀 的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

　　14. 解释词语在文中的含义。（2分）

　　①月色便朦胧在这水气里。

　　②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

　　15. 第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？（2分）

　　16. 从文中摘出相关内容，解说“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”的原因。（2分）

　　（二）阅读下面文章，回答问题。（15分）

　　成长的桥

　　我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。

　 　上学第一天回家在巷口碰上母亲，问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回来的某某，她说，“老师要我们脚踏实地， 好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我地 说，“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。

　　也许智商有限加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小 学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自 觉，就别逼她了。那时真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。

　　长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。

　 　那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗台下（那里有个半米宽的窄台）花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没 有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上加油，落地时我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是 好心的行人送我进了医院。私下以为嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑单车撞到了电线杆，爬起 来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次，往下坠落的我， 就被父母一声一声、柔和而又有力、平缓而又焦虑、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。

　　我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵懂懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

　　17．给下面加点词注音。（2分）

　　①讪笑②煞白③忐忑④绚丽

　　18．体会下面句子在文中的妙处。（2分）

　　只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我的手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那间长大了。

　　19．仿照下面比喻句再写一个比喻句。（2分）

　　这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。

　　四、写作训练（50分）

　　20.与你相识，真好

　　要求：①友情提示：“你”可以是某个人，也可以是某个物品等等。②文章不少于600字。③写一篇记叙文。