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初二语文:台阶阅读理解及答案

12-20 22:51:02  浏览次数:380次  栏目:初二阅读

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  ⑿现在我们的情况有所好转,只是我必须经常地说服自己,也很累,也很想在雨中奔跑。

  1、用一句话概括本文叙事的主要内容。

  2、结合文章内容理解第⑺自然段中“借题发挥”一词。

  3、第⑽⑾⑿自然段主要运用了什么表达方式?并说说它在文中的作用。

  4、文中的女儿也许就是你,也许是你身边的同学,读了本文后,你一定有所思考,想对老师、家长倾诉倾诉,沟通沟通。那就请你给老师或家长写一句话。(不超过30字)

  5、批注是一种很好的读书方法,它能把我们读文章时的思考感悟及时地表达出来。参考文中示例,在原文中,对词语、句子、段落、文章结构、特色等某一方面进行批注。

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  【参考答案】

  一、片段阅读

  1、用“‖”将选文分为两层

  ①②③④‖⑤⑥⑦⑧⑨⑩

  2、一是可以让房子“不大容易进水”;二是可以表明“屋主人的地位高”.

  3、一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。

  4、是为了表现父亲对别人家高台阶的一种深切的向往。

  5、叙述了父亲的愿望以及父亲为实现自己的愿望所付出的艰辛的劳动。

  二、拓展阅读

  (一)

  1、给文中加粗字注音:

  ⑴ zhì

  ⑵ liè

  2、激动、颤栗。

  3、生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦;在涪江边散步时思考(体味)涪江在抵达嘉陵江(汇入长江)前的艰辛历程。

  4、在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。

  ⑴ 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  ⑵ 艰难困苦,玉汝于成。

  ⑶ 天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……(只要能看出是引用这句,不论是否完整)

  ⑷ 马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人,才能到达光辉和顶点。”

  5、略

  6、要求表现“重视过程”.

  (二)

  1、叙述了女儿因学习成绩不理想,在学校和家长的双重压力下,而落落寡欢并借雨排遣的情形。(抓住了女儿落落寡欢,借雨排遣即可)。

  2、“借题发挥”中“借题”指借雨中奔跑之行为,“发挥”是指排遣自己内心的郁闷。

  3、议论。揭示文章主旨,或点明中心,或揭示了当前家庭教育、学校教育存在的弊端。

  4、一是注意沟通的对象,二是说话得体,内容不离文意。如果强调“无为而治”让学生自由发展,不要人为地给孩子施加过大的压力,则奖励1分

  5、略。
 

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