《孤独之旅》阅读理解及答案

　　《孤独之旅》阅读理解及答案

　　【阅读实践】

　　一、阅读下面课文内容，进行阅读实践

　　已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。

　　鸭们不管，它们只要有水就行，水就是它们永远的故乡。它们开始觅食。觅食之后，忽然有了兴致，就朝着这片天空叫上几声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。

　　杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。

　　四周只是草滩或凹地，已无一户人家。

　　黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘去。当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。

　　月亮从河的东头升上空中时，杜雍和父子俩已经开始吃饭。

　　鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，它们才忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小，都还在船上，才又将头重新放回翅膀里。

　　父子俩都不想很快地去睡觉。

　　杜小康想听到声音，牛叫或者狗吠。然而，这不可能。

　　杜小康终于有了倦意，躺到船舱里的席子上。

　　以后的几天，都是这一天的重复。

　　1、文段的结构很特别，试将其分为两部分。

　　_______________________________________________________________

　　2、文段中描写了哪些景物？有什么作用？

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　3、为何作者要反复地插入对鸭群的描写？

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　4、“前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西似乎更能撩逗一个少年的心思”一句表现出了杜小康怎样的心理？

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　5、“父子俩都不想很快地去睡觉”的真正原因是什么？

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　二、阅读下面课文内容，进行阅读实践

　　那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

　　鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。

　　1、第1段中的中心句是哪一句？

　　_______________________________________________________________

　　2、找出第一段中描写顺序的语言标志。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　3、品析句子的表达作用。

　　① “天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的”一句中连用四个“黑”字的表达作用。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　② “一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声‘我的鸭子‘，几乎晕倒在地上”一句中连用两个“几乎”的表达作用。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　4、试着谈一谈文段中环境描写的作用。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　5、请仿照第2段画横线的句子中的样式，用“由果导因”的方式写一段话。

　　_______________________________________________________________

　　_______________________________________________________________

　　三、阅读下文，进行阅读实践

　　最后的握手

　　⑴ 一名中文系的女大学生，在临毕业时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人都惊呆了：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如此惊人之举的本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是个普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。

　　⑵ 在隆重而盛大的毕业庆典上，女孩儿的名字平生第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她的手上……台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生们情绪振奋的热浪中，她只是羞涩地说了声“谢谢大家”，便急匆匆地跑下了台。

　　⑶ 毕业典礼一结束，她所在班级的学生干部们临时商定：为全班分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一起。

　　⑷ 班长开口了：“我感到很惭愧。面对着这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如……”一向口若悬河的班长突然语塞了。

　　⑸ 片刻的沉默后，他才继续了下去：“在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学。现在，我要郑重宣布：今天的这场聚会，她，将是我们惟一的女主角！下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧！”

　　⑹ 女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟显得有些手足无措了：“其实我真的不该成为什么女主角。我一直认为，自己的这个选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧！”女孩儿如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。“其实，到西藏去是我心中一个美丽而遥远的梦想。这次能够有机会到西藏去教书，恰好帮我圆了这个梦。你们应该替我高兴才对啊！”望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的请求：“在大家就要分手之前，我们还能帮你做点儿什么吗？”

　　⑺ “我有一个请求！”

　　⑻ 教室里静极了，所有人的目光都一下子凝聚在女孩儿的脸上。

　　⑼ “我心中一直有一个小小的心愿。与大家相处四年了，但是连很多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个人都握一握手，可以吗？”女孩儿把她那只纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。

　　⑽ 班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧地握在了一起。

　　⑾ 谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此的简单而独特！但很快，一只又一只的手掌便开始向女孩儿伸去……

[1] [2]  下一页