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六国论阅读练习及答案

12-20 22:52:45  浏览次数:261次  栏目:高二语文阅读

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  【同步达纲练习】

  1.下列加点字的注音完全正确的一项是(  )

  A.洎(jí)牧以谗诛不得下咽(yàn)奉之弥(mí)繁

  B.弊在赂(lù)秦弃之如草芥(jiè)率(lǜ)赂秦耶

  C.暴(bào)霜露革灭殆(dài)尽之际小则获邑(yì)

  D.胜负之数(shǔ)思厥(jué)先祖父与(yù)嬴而不助五国也

  2.下面每项中有两个句子,都有音形完全相同的加点字,意义完全相同的一组是(  )

  ①暴秦之欲无厌学而不厌

  ②不爱珍器重宝向使三国各爱其地

  ③始速祸焉不速之客

  ④革灭殆尽知己知彼,百战不殆

  ⑤或曰:六国互丧或未易量

  ⑥却匈奴七百余里李牧连却之

  A.①②③  B.④⑤⑥  C.①③⑥  D.③④⑤

  3.选出加点字“而”不表转折的一项。(  )

  A.有如此之势,而为秦人积威之所劫

  B.战败而亡,诚不得已

  C.故不战而而强弱胜负已判矣

  D.苟以天下之大,而从六国破亡之故事

  4.选出没有活用现象的句子。(  )

  A.至于颠覆,理固宜然  B.能守其土,义不赂秦

  C.故不战强弱胜负已判矣  D.日削月割,以趋于亡

  5.下列句中加点的词,含有与现代汉语词义相同的一项是(  )

  ①较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍

  ②思厥先祖父

  ③然后得一夕安寝

  ④可谓智力孤危

  ⑤剌客不行,良将犹在

  ⑥吾恐秦人食之不得下咽也

  ⑦而犹有可以不赂而胜之之势

  ⑧胜负之数,存亡之理

  ⑨而从六国破亡之故事

  A.①③⑤  B.②④⑦  C.⑥⑦⑧  D.①⑤⑨

  6.下列句中“为”字,说得正确的一项是(  )

  ①而为秦人积威所劫②为国者无使为积威之所劫哉

  ③邯郸为郡④圣人之所以为圣

  A.①与②③④读音不同,②③④意义一样

  B.①②与③④读音不同,意义也不同

  C.①与②③④读音不同,②③④意义互不相同。

  D.①②与③④读音不同,②③④意义不一样。  

  【创新能力训练】

  阅读下面文字,完成各题。

  戎夷违齐如鲁。天大寒,而后门(在城门关闭以后才赶到)。与弟子一人宿于郭外。愈寒甚,谓其弟子曰:“子与我衣,我活也;我与子衣;子活也。我国士也,为天下惜死;子,不肖人也,不足爱也。子与我子之衣。”弟子曰:“夫不肖人也,又恶(怎么)能与国士之衣哉?”戎夷曰:“嗟乎!道其不济夫!”解衣与弟子,夜半而死,弟子遂活。

  谓戎夷其能必定一世,则未之识;若夫欲利人之心,不可以加矣!

  1.解释加点词语:

  ①子与我衣。与:____

  ②子,不肖人也,不足爱也。爱:_____

  ③谓戎夷其能必定一世必。定:______

  ④若夫欲利人之心。利:_____

  2.与“未之识”句式相同的一项是(  )

  A.古之人不余欺也  B.石之铿然有声者

  C.奉之弥繁,侵之愈急  D.多于市人之言语

  3.下列对“道其不济夫”的译文,最符合原来意思的一项是(  )

  A.我说的道理不是行不通呀  B.我的学说难道不会成功吗

  C.我的主张大概不会实现了  D.我说的道理也许不济事吧

  4.本文表现了戎夷的什么精神?

  【学科渗透训练】

  我国古代有一位作家这样评论秦的灭亡:“灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。”

  据此回答下列问题:

  1.这句话出自(  ),该作者是朝的,请选择(  )

  A.《史记》西汉司马迁  B.《过秦论》西汉贾谊

  C.《后汉书》西汉班超  D.《阿房宫赋》唐杜牧

  2.从经济学角度看,秦灭亡的原因是(  )

  A.秦统治残暴  B.农民起义结果

  C.秦苛捐杂税沉重  D.生产关系一定要适应生产力发展规律

  3.从哲学角度看,秦灭亡体现的哲理是(  )

  A.先有内因,后有外因  B.外因通过内因起作用

  C.内因是事物变化的根据  D.外因是事物变化的条件

  【课本难题解答】

  1.治理国家的人不要使自己被积久而成的威势所胁迫啊!

  者,代词,用在形容词、动词、动宾短语和主谓短语之后,组成“者”字结构,指代人、事、物。可译为“……的人”“……的事”“……的东西”等。

  2.谁给大王您这个计策的呢?

  者,助词,用在句末,表示疑问。可译为“呢”,也可不译。

  3.现在项公拔剑起舞,他的用意常在沛公身上。

  者,助词,用在时间的名词之后,表示停顿。

  4.亚父,就是范增。

  者,助词,用在名词之后,表示提顿,并且判断作用。

  5.或许不同于这两种心情,为什么呢?

  者,代词,用在数词之后,指代上文所说的几种人和几件事。在这里是指代“感极而悲者”和“其喜洋洋者”这两种情况。  

  参考答案

  【同步达纲练习】


  1.A  2.C  3.B  4.C  5.C  6.C

  【创新能力训练】

  1.①与:给,给予;②爱:吝惜、珍惜;③必定:必然(一定)安定(治理好);④利:有利于。

  2.A

  3.C

  4.表现了戎夷心忧天下(心系天下,心怀天下)、舍己为人(利于他人、利于弟子)的精神。

  【学科渗透训练】

  1.D  2.D  3.C

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