03-12 13:38:48 浏览次数:715次 栏目:七年级语文教案
七年级语文下册(五、六单元)复习教案免费下载
第21课 伟大的悲剧 人物传记
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
拽zhuài 战栗lì 毛骨悚sǒng然
履lǚ行 怏yàng快不乐 吞噬shì
羸léi弱 告罄qìng
2.解释下列词语。
(1)毛骨悚然:形容十分恐惧。
(2)怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。
(3)语无伦次:话讲得很乱,没有条理。
(4)风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。
3.用恰当词语填空。
(1)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
(2)斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证……
二、重点句子背记知识清单
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》,作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。
词语积累:P155 注释1;P156 注释1;P157注释1;P158注释1-2;P159 注释1;P161注释1、2
1.以时间为线索展开记叙:9个时间点(人、地、事)
2.重点语句理解:P163 练习二
3.中心句(主旨句):P163 第16段,起点题作用
第22课
第23课 登上地球之巅
一、重点字词
1.给下列加点字注音。砭biān骨 崎qí岖qū 窒zhì息
2.解释下列词语。
(1)崔巍:形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐:养足精神,积蓄力量。
3.用恰当词语填空。
(1)夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓。
(2)举目四望,朦胧的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下。
二、重点句子背记知识清单
他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰,完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》,作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名),前任新华社社长。
第24课 真正的英雄 演讲词
一、重点字词
1.给下列加点字注音。阴霾mái 哀悼dào
2.解释下列词语。
(1)迫不及待:急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦:勤恳不知疲倦。
(3)梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
3.用恰当词语填空。
(1)我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔·麦考利芙,她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。
(2)我们的国家的确非常幸运,因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质,我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。
二、重点句子背记知识清单
英雄之所以称之为英雄,并不在于我们称赞的语言,而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感,去实践真正的生活以至献出生命。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》,作者是美国前总统里根。
1. 感情脉络变化:悲痛(前)—— 力量(后)
2. 写作思路:总 — 分 — 总
3.重点语句理解:P188课后练习二
第25课 短文两篇
一、重点字词
1.给下列加点字注音。 盘盂yú
2.解释下面加点的词语。
(1)夸父与日逐走 逐走:竞跑,赛跑。 (2)见两小儿辩斗 辩斗:争辩,争论。
(3)我以日始出时去人近 以:认为。去:距离。 (4)及日中则如盘盂 及:到。
(5)及其日中如探汤 汤:热水。 (6)孔子不能决也 决:判断。
3.找出下面句中的通假字。 孰为汝多知乎 知通智
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1.夸父与日逐走,入日。
夸父与太阳竞跑,一直迫到太阳落下的地方。 点拨:重点理解“逐走”,“入日”等词语。
2.未至,道渴而死。 还没有赶到,就半路渴死了。
3.我以日始出时去人近,而日中时远也。 我认为太阳刚刚出来的时候离人近,而正午时离人远。
点拨:重点理解“以”“去”“日中”等词语。
4.此不为远者小而近者大乎? 这不是远的小而近的大吗?
5.孰为汝多知乎? 谁说你多智慧呢? 点拨:重点理解“孰”“知”等词语。
三、段背记知识清单
默写《夸父逐日》一文。
夸父与日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《夸父逐日》是一篇神话故事(体裁),选自《山海经·海外北经》。
2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
《夸父逐日》神话,选自《山海经》
◇ 词语解释:P190 注释2、3、5、6
1.文章主题:表现夸父地英雄气概,反映古人探索、征服自然的愿望和顽强意志。
2.夸父逐日:比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
《两小儿辩日》 选自《列子·汤问》(相传作者是周朝列御寇)
◇ 词语解释:P191注释3-7;P192 注释1-4
◇ 通假字:“知”通“智”
1.启示:(1)认识事物的角度不同,得出的结论也就不同。
课文中两小儿分别从视觉(车盖、盘盂)、触觉(仓仓凉凉、热如探汤)得出太阳一大一小的不同结论。
(2)反映了古人的大胆质疑、独立思考的精神
(3)“孔子不能决”反映了他实事求是、谦虚的态度。
2. 句子翻译:P192 课后练习三
第26课 珍珠鸟 散文
一、重点字词
1.给下列加点字注音。 细腻nì 眼睑jiǎn 眸mó子 呷xiā
2.解释下列词语。
(1)斑斑驳驳:原指一种颜色中杂有别的颜色,这里有颜色深浅不一的意思。
(2)生意葱茏:形容草木生机盎然,茂盛青翠。
3.用恰当词语填空。
(1)起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。
(2)我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
二、重点句子背记知识清单
1.我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。
2.我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。
www.170xue.com《珍珠鸟》的作者是当代作家、画家(称谓) 冯骥才(人名)。
词语积累:P197 注释1-2;P199 注释1-3
1.记叙线索:珍珠鸟由“怕人”到“信赖”人
2.鸟儿与人关系变化:胆小 — 渐渐胆大 — 开始亲近 — 完全信任
3.重点段落:P198 第11段(动作描写),P199第14段(神态、外貌描写)
4.中心句:信赖,往往创造出美好的境界。(建立信赖的基础是互相尊重,真正做到不以强凌弱,不以大欺小)
5.移情手法:将人的性灵赋予鸟儿
第27课 斑羚飞渡
一、重点字词
1.给下列加点字注音。 对峙zhì 咩miē 苍穹qióng 悲怆chuàng 娴xián熟
2.解释下列词语。
(1)进退维谷:无论是进还是退,都是处在困境之中。(2)悲怆:非常悲伤
(3)娴熟:熟练。 (4)略胜一筹:比较起来,略微好一些。
3.用恰当词语填空。
这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同,没有柔和的颤音,没有甜腻的媚态,也没有绝望的叹息,音调虽然也保持了羊一贯的平和,但沉郁有力,透露出某种坚定不移的决心。
二、重点句子背记知识清单
老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高。
三、文学(文体)常识背记知识清单 《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》,作者是沈石溪。
词语积累:P202 注释1、3;P203注释1;P204注释1-2
1.详写老斑羚和半大斑羚试跳的情景(P204第9段 动作描写)
2.重点语句理解:P207课后练习二
3.“彩虹”(共出现3次):环境描写
△“彩虹”作用:(1)烘托飞渡的气势,渲染了飞渡的悲壮美。(2)渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。
第28课 华南虎
一、重点字词
1.给下列加点字注音。栅zhà栏lan 拂fú动 抽搐chù 掠lvè过 咆哮xiào
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