口诀巧解英语短文改错

   短文改错旨在测试考生发现、判断和纠正错误的能力。它要求考生具有词法、句法和在语篇中综合运用英语的能力，因此考点综合性强，覆盖面广，错项设置类型多，是历年高考英语中的难题。为了提高做短文改错题的能力，除了要加强基础知识的积累、提高语篇的整体理解能力之外，还应该对其错项设置的基本情况有所了解，以便做到目标明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。本文拟从语法和逻辑的角度，用口诀的形式，向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。

    短文改错口诀

    动词形，名词数，

    注意形和副；

    非谓动词细辨别，

    习惯用法要记住；

    句子成分多分析，

    逻辑错误须关注。

   一． 动词形

　　主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。例如：

　　NMET’98 My favourite sport is football. I was member of our school football team. is

　　NMET’00 Now my picture and prize is hanging in the library. are

　　上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

   二． 名词数

　　指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。例如：

　　NMET’01 …so that I’ll get good marks in all my subject. subjects

　　三． 区分形和副

　　及区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。例如：

　MET’95 I’m sure we’ll have a wonderfully time together. wonderful

　　NMET’99 Unfortunate, there are too many people in my family. Unfortunately

　　需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、

　　形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

　　四． 非为动词细辨别

　　这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。例如：

　　NMET’97 …in my spare time, but now I am interesting in football. interested

　　NMET’98 Play football not only makes us grow up tall and strong but also … playing

　　NMET’01 My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… to

　　上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

   五． 习惯用法要记住

　　主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：

　　多词、少词和搭配错误。

例如：NMET’96 It was very kind for them to meet me at the railway station and… of

　　NMET’98 We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. of__

　　六． 句子成分多分析

　　不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结

　　构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。例如：

　　NMET’96 They ∧eager to know everything about China and… were

　　NMET’97 I live in Beijing, where is the capital of China. which

　　第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在

　　句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

　　七． 逻辑错误须关注

　　与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地

　　名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

　　NMET’96 The Smiths did his best to make me feel at home. their

　　NMET’97 First, let me tell you something more about myself. 去掉more

　　NMET’99 … no way of setting the matter except by selling the set.

　　Now someone at home reads instead. everyone

　　上述第一例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。第二例中的more

　　在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。

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