大班音乐教案：音乐中色彩的变化

课时：45分钟

授课对象：幼大班（个别课）

教学目标：

通过对大、小三和弦的学习，懂得大、小三和弦的构成

通过听辨大、小三和弦，让学生了解它们在色彩上的变化

了解大、小三和弦的色彩不同在大小调中色彩上和乐曲所表现情感上的不同，并能初步弹奏出色彩上的区别。

教学重点、难点：通过听辨和了解大三、小三和弦在色彩及结构上的区别，初步能在乐曲中用不同的触键弹奏出它们色彩上的变化。

教学过程：

导入：复习半音知识概念

知道大三、小三和弦的构成：

大三和弦：根音与三音之间是大三度，由四个半音

构成；三音与五音之间是小三度，由三个半音构成。（几个半音由学生回答）

小三和弦：根音与三音之间是小三度，由三个半音构成；三音与五音之间是大三度，由四个半音构成。

让学生在琴上分别弹出一个大三和弦与小三和弦

听辨大三、小三和弦，区分它们色彩上的不同：

边让学生听大三、小三和弦边拿出两副画让学生想象，在色彩上大三、小三和弦与哪副画更贴近

下定义：大三和弦在色彩上更加明亮，小三和弦更加暗淡、柔和

感受大、小三和弦运用到不同乐曲中所表现的不同情感和色彩：

教师分别弹奏出代表大三、小三和弦的乐曲片段，让学生体会不同色彩在音乐中所表达的不同情感。

在弹奏乐曲中表现大、小三和弦不同的色彩：

通过前面听的2首大小调的乐曲总结出大调应弹奏的稍明亮些而小调则稍柔和些

演奏《进行曲》

学生先演奏一遍该曲

教师指出在演奏大三、小三和弦时在色彩上应表现的不同

学生弹奏

学生通过自己的理解演奏《大—小调博普》，教师稍作指点。

六、小结：因为色彩的不同，大、小三和弦运用到大小调中所表现的色彩和感情也不同，所以在演奏中要注意区分，注意触键的方法及力度的把握。

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