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案例分析：争强好胜的小金和溜溜,http://www.170xue.com
案例实录：
今天早操结束后，我组织幼儿集合回班是，我的口令刚说出来，只见小金和溜溜同时用最快的速度冲到我的面前，都死死抓住我的衣服，冲对方喊着：“我先到的，我是第一个”，俩人开始相互推搡着，谁也不让谁。
分析：
小金和溜溜在班上都算比较淘气的幼儿，独立性较弱，没有养成较好的行为习惯以及同伴间的交流与相处能力较差，自我中心性比较强。但孩子的表现欲很强，所以都希望争第一，他们不仅觉得排第一很光荣，而且还能得到老师的表扬。
措施：
1、这个年龄段的幼儿已初步意识到胜利第一的光荣，逐渐有了竞争、争强好胜的精神。教师多给予机会，了解幼儿的优点，为每个幼儿尽可能的创造都有得第一的机会，还可以增强幼儿的自信心。
2、将这件事公开在全班幼儿面前讨论，引导幼儿自己说出两名幼儿的优缺点。寻找合适的机会对幼儿进行礼让教育，促进幼儿之间的伙伴关系，做到奖罚分明。
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