命题作文“路过”写作指导与例文讲评

命题作文“路过”写作指导与例文讲评
作者：徐金国

【原题再现】

请以“路过”为题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定。②除诗歌外文体自选。③不得抄袭，不得套怍。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范，正确使用标点符号。

【写作指导】

1.审题：

这是一个独词型的命题作文。 “路过”，即途中经过之意。当然，作文不能仅仅从“路过”的字面意思展开。本命题的命题背景应该是前一段时间发生的小悦悦事件和老人跌倒，数不清的行人从那路过，却无人施以援手等社会热点事件。所以，透过命题者的命题背景，命题者命题的意图非常明确，就是想追问考生“路过”问题，我们应该怎么办？由此引导考生去思考探索人生、成长、生命、理想，思考个人与他人、社会、国家和民族的关系，等等。

本文打开写作思路的主要方法可以借助于信息增补法、以问领想法和虚实转化法。

1.信息增补，即把题目补充完整。如路过窗前、路过江南、路过乡村、路过城市、路过青春、路过挫折、路过时的抉择、苏轼路过黄州、王安石路过褒禅山等。

2.以问领想，即通过问什么、为什么、怎么办等来打开思路。谁路过？路过哪里？路过了……发生了什么或（不）要怎样？如，路过机遇，我们决不能错过；路过青春，我们应懂得珍惜；路过挫折，我们应懂得坚强；路过生命的寒冬，我懂得了隐忍；路过高考，我绝不允许自己留下遗憾；牛顿路过苹果树下，发现了万有引力；瓦特路过烧开的水壶，获得灵感，发明了蒸汽机……

3.虚实转化，就是指具体的人、事、物为实，抽象的情与理为虚。谁路过？路过哪里？——这个“谁”和“哪里”既可以是虚也可以是实。“我路过江南，遇见了你”，相对比较写实；“路过苦难，史铁生选择了坚毅”，路过哪里是虚，谁路过则是实。“我路过街口，遇见一乞丐，奉送他我口袋仅有的几枚硬币”，是实；由此推想我们应当如何对待弱势群体，或者联想到一个普通公民偶然间的细节（或对待弱势群体的态度）常常反映了一个社会的文明水准，则是虚写。当然，虚与实的界限并不绝对，可以相互转化。

审清题意，确定立意之后，便是选择文体，连缀素材。写记叙文，可以写路过时的所见所闻；可以写第一次路过看到了表象，后来多次路过加深了误解，最后仍是路过终于真相大白，运用误会法、巧合法或抑扬法掀起波澜；也可以采用镜头组合的方式，运用细节描写，叙写父母、同学、老师不经意间的路过，表现亲情、同学情和师生情。写议论文，可以针对前段时间发生的小悦悦事件和杭州最美妈妈吴菊萍事件，表达即使路过也绝不丢下冷漠或拯救良知、重建道德的社会思考。

写作素材的使用根据文体，激活自己的生活体验和生活积累。年少懵懂的李白路过磨针溪，获得“只要功夫深，铁杵磨成针”的启迪，增强了毅力，坚定了意志；失意遭贬的白居易路过浔阳江头，偶遇琵琶女，于是，一曲《琵琶行》遂成千古绝唱；王安石路过褒禅山，获得做学问要“深思慎取”的启迪；李清照路过乌江，留下了一首慷慨雄健、掷地有声的《夏日绝句》；台湾记者张平宜路过大凉山麻风村，选择了留下，跨越偏见，抱起麻风村孤单的孩子，将无助的眼神柔化为对世界的希望；怒放高原的并蒂雪莲胡忠、谢晓君因为一次旅游路过塔公草原，看到福利学校孩子们求知的眼神，选择了留下支教，在高原播种希望的格桑花……

【佳作引路】

路  过

一考生

傍晚，阴雨依旧连绵，一红衣女子手撑着雨伞走来，柔柔的长发带着淡淡的香气拂过我的脸庞，我，好像路过你的十八岁。

印象中，你一直都不是个温柔的人，带着一些严肃和冷漠，甚至有些让我害怕。你的双手，在我的记忆中好像没有柔软过，硬硬的，有点粗糙；记忆中，这双手也没有给我留下太多温暖的回忆，而更多的，是疼痛。

初中的时候，放学回家，听到开门声，厨房中忙碌的你就喊着：“快去洗手，饭马上就好，不许看电视。”我有些厌倦地看着你拿着锅铲，穿着围裙的身影。有些乏味地想，为什么总是这几句话。

你从来不用化妆，也不花时间打理自己并不算长的头发，却总是伏在桌前，看那本你已经看过许多遍的书。有时，我从你的房前走过，却发现你的脸上，有淡淡的泪痕。

那本书你很珍视，看完后就会放进抽屉锁好，我总是想知道那本书里写了什么，你却总是笑笑，什么也不说，又总是有那么几秒钟的失神。

直到有一天，你忘了给抽屉上锁，我轻手轻脚猫进你的房间，抽出那本看上去已有些旧的书，打开的却不是文字，而是一些已经黄的照片。我仔细看着，终于发现那个人是你，恍然，仿佛落入你记忆的漩涡，路过你的十八岁。

看着曾经长发飘飘的你，曾经青春年少的你，曾经爱笑爱闹的你，曾经很美的你……怎么好像起风了，把沙子吹进了我的眼睛，你每天清扫的房间，怎么也会有沙子？

继续翻动相片，突然发现一张满是岁月痕迹的宣纸，小心翼翼地抽出，轻轻展开，却是一幅淡淡的水墨画。纸角，是你清秀的字体。你会画画？我突然有些懵了。你那拿扫把、拿锅铲的粗糙的手，曾经，是这样灵动。猛然看见一滴水渍在纸上氲开，慌忙抬头，目光却撞进你温润的眼。

是谁把年少美丽的你，变成了中规中矩的老妈，是谁让岁月斑驳了你的头发，是谁让你拿画笔灵动的手心甘情愿地拿起了扫把？

是我吗？是我吧。

那个下午，我路过你的十八岁，路过你的水墨年华，却让你滴在我心上的泪，成了一点永不褪色的朱砂。

【例文评点】本文作者笔下的镜头都是我们熟悉的生活，能在考场有限的时间内如此迅速而准确地勾连起命题与生活的联系，足见作者真是个生活的有心人。所以，文章所写的所闻所感都源于作者平时对生活的思考与阅读积累，以及对文字与生活保持的敏感。其实，我们从来不缺少生活，缺少的是对生活应有的感悟、体验和思考。作者成功地运用细节描写、心理描写、情境描绘和抑扬对比，运用画面感极强的散文化语言，巧妙地连缀日常生活片段，于朴实的叙事中饱含深情，能让读者产生强烈的情感共鸣。另外,本文开篇通过情境描写引出“路过你的十八岁”，这样富有诗意的开篇，就像美丽的“凤头”，能给阅卷老师“一见钟情”之感，这本身也是应试作文值得学习的一点技巧。