记叙文技法创新系列3——视角一变，耳目一新

记叙文技法创新系列3

视角一变，耳目一新

（225200）江苏省江都市丁沟中学张广祥

[技法解说]

面对文题，一番搜肠刮肚之后，未必会文思泉涌。此时，文章的素材依旧，立意依旧，结构依旧，该如何写出一篇令人耳目一新的佳构妙作呢？倘若能在文题允许的情况下，巧妙地变换一下文章叙述主体的视角，将文章的行文稍作包装，文章就会格外引人注目，从而收到出奇制胜的效果。

物的视角  即文章以动物、植物或物品的眼光来描写人物、叙述事件、评判事件行为。如2001年高考满分作文《赤兔之死》，将赤兔马拟人化，借赤兔在同伯喜的对话中，重述关羽，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题。文章转换了叙事的视角，顿将原作故事“陌生化”，获得了极佳的艺术效果。同年满分作文《百元钞票的自述》则以一张百元jia钞的眼睛看人类社会的非诚信现象。文章从jia钞的诞生写到它的生存环境，通过写jia钞的感受来巧妙地反映社会现实，揭示了那些失去诚信后的人们助纣为虐的丑恶行径。在jia钞痛苦的呐喊声中，我们似乎看到了作者那颗呼唤诚信的美好心灵，不由自主地融入到作者渲染的这种氛围中，真心希望中华民族的传统美德——诚信之花，开遍神州大地。

概念拟人化  即将某一抽象的概念拟人化，并以拟人化的概念为叙述视角来描述故事。如2001年高考作文，就有不少考生将诚信人格化，借以表现人世间的诚信现象。有一篇是广告类文体作文《诚信“自白”》，广告内容为“诚信”自述其落水经历并欲寻找能够相伴一生的主人。有一篇是演讲类文体作文《我呐喊》，演讲人为“诚信”，介绍自身经历，呼唤诚信的回归。还有一篇是诊断书类满分作文《诚信的诊断书》，“诚信”成了一名病人，诊断结果为忧郁症，原因为落水遭遇。

特殊人物的视角  即以特殊的人物（如名人、外星人等）为叙述的视角。如2002年高考江苏省优秀作文《〈小重山〉的选择》，文章以岳飞的第一人称视角来叙述故事。一天十二道金牌，“我”痛苦煎熬着，是退还是进？退能活，进则可能下地狱或绞死，怎么办？“我”想起李纲和宗泽，“我”仿佛听到了寡母孤子的呼喊，仿佛看到了满地横尸，于是“我”最终选择了拔寨进军。另一篇江苏省优秀作文《一个“死囚”的选择》则以张志新为视角。如今的中学生，知道张志新的恐怕不是很多。面对“心灵的选择”这个话题，本文乃张广祥作品这位考生一下子就想起了几乎被人遗忘的张志新，这样的视角和选材，本身就已经不同凡响。2003年广东省高考优秀作文《武侯自责表》和湖北省满分作文《普朗克的忏悔书》也运用了特殊人物作为视角。

[技法示例]

阅读下面一则材料，根据要求作文。

在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是布满陷阱的，有人说社会是充满温情的，有人说社会是复杂的……

生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。以“我眼里的社会”为话题写一篇文章。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。

注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

一只野猫的自述

江苏江都市丁沟中学 徐欣

我是一只野猫。

其实，我本来也是家猫。只不过，我和几个兄弟姐妹一出生下来，就被那可恨的主人扔到了一个垃圾堆里，这样，我就成了所谓的野猫了。唉，说起来好伤心！

我的兄弟姐妹都相继死了，只有我大难不死，算是命大。有时我也想，死了未尝不是好事，活着就是活受罪。

在我孤苦伶仃的时候，我被一个来倒垃圾的男孩看到了，以后的几天里他都来喂点好吃的给我。这真是一个好孩子。

又过了几天，他把我带到他家的墙角边。我和小男孩度过了欢乐的一个月。这一个月里，我变得强壮了。

但是，小男孩的妈妈发现了我，把我赶了出来。据这位慈祥的妈妈说，我身上会有某种传染病的。那天，小男孩哭得很厉害，我也很悲伤。

小男孩，谢谢你的爱！

从此，我开始了流浪。白天，我到处找人类扔出的垃圾，希望能够找到一些残羹冷炙；夜晚，我在田野间游荡，希望能够捕到一两只田鼠给自己加餐。就这样，我在半饥半饿中长大了。

我来到一座城市，因为这里寻找食物比较容易些。但是，我必须打败这里的野猫，来夺得领地。

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