神舟“五号”飞船航天员出征记

一、           教学目标：

1、了解神舟“五号”成功发射对中国的意义。

       2、感受出征场景的庄重、热烈和人物的“夺人风采”。

       3、体会文章朴实自然的文笔，饱含感情的语言。

二、教学重难点：

1、感受出征场景的庄重、热烈和人物的“夺人风采”。

        2、体会文章朴实自然的文笔，饱含感情的语言。

三、课时安排：一课时

四、教学步骤：

㈠导入

学生交流课前收集的有关“神五”的信息

教师整理，导入新课

㈡学生自主学习课文

1、  默读课文，通过查工具书了解一些名词的读音及意思，在字里行间作记录。

2、  理清本文主要叙述什么事情，主要人物是什么。

㈢师生互动学习

㈣合作探索

1、  你对中国第一位航天员杨利伟怀着什么感情呢？

2、  你是否羡慕杨利伟，希望长大后希望和他一样成为一个航天员？

3、  那你觉得作为一个宇航员需要具备哪些条件？

㈤探索学习

1、  文中有这样一句话：“中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。”“夺人风采”是什么意思？

2、  从文中找出具体描写杨利伟“夺人风采”的词句，并进行分析。

㈥与名人面对面

1、  现在杨利伟已经圆满地完成了飞天任务，顺利返航。如果你有机会采访他，你打算向他提什么问题呢？

2、  你认为“神舟”五号的成功发射对中国有怎样重大的意义？

㈦小练笔

我向航天英雄学什么？

㈧作业

完成同步导学。