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综合性练习《漫游语文世界－－名字里的学问》教学案例,http://www.170xue.com
生（徐骏）：我想改名字，不姓徐。
师：你想改姓，对吧？
生：对。我想跟我妈妈姓，姓“简”。
师：简单的简，是吧？为什么改？你觉得“简骏”好吗？
生：徐骏读起来不好听，而且徐骏有时候读起来像“徐福记”。（生大笑）
师：“徐福记”是一个国际知名品牌呀！你还跟着沾了光呢。（生笑）徐骏同学因为谐音不大好想改，想跟他妈妈姓。可以回去商量商量。还有谁想改的？
生（刘明）：我这个名字呢，用广东话读，有点像“流氓”，（生大笑）我想改个好听的。
师：那可以在你上高中或上大学的时候，找一机会改掉。你们看，本来他这个名字在内地的时候挺好，但用广东话读就不好听了，这是他改名字的动机。
还有没有？
生（韩滔）：我本来想叫“文武”的那个“斌”字，但族谱上已经有人用了，就不好改了。
师：哦，本来想叫“文武斌”的那个“斌”。
还有没有？难道只有几个人想改名字呀？
生（蒋姝男）：我的名字读起来很不顺口。
师：就是因为不顺口？
生：嗯。
师：还有没有？有没有觉得你的父母给你取的这个名字没有什么意义，你想改一个更有价值的名字？有没有？（林晓露举手）好，林晓露，你说。
生（林晓露）：我想把名字改为“觉”。（生笑，并说“林觉露”）不是，我就叫“林觉”，“觉”字上面也有三点水，主要是我比较喜欢“觉”的含义。
师：她是动了脑筋的。她缺水，这个“觉”字上有水。“觉”字意义深远，在佛教里也是一个意义深远的词。所以，你不妨瞅准机会，把自己的想法付诸于现实。
还有没有想改的？（林玲举手）
好，林玲。
生（林玲）：我有时候碰到别人问我“叫什么”，“林玲”（我回答），“这是小名，你真名叫什么？”（全班大笑）我说我就叫林玲。（全班又笑）
师：别人一听叫林玲，还觉得是小名。（生笑）所以你将来想改一个别人不误解的名字。
还有没有？（朱国钦站起来，全班窃笑）
生（朱国钦）：因为我哥哥叫朱国新。小时候，我的同学故意喊我“朱国新”，老师不明白，问我，我说有一个哥哥叫“朱国新”。后来这两个名字经常弄混。（全班笑）
师：两兄弟名字的读音太相近了，这的确是个问题。“钦”和“新”的音非常接近，这个确实让人烦恼。（生笑）
从我们刚才的发言中，同学们想改名字的多数是因为读音的问题，还有些是因为意义方面的问题。但80%的同学对父母取的名字表示满意，这一点，说明我们父母的素质很高。
师：（点击最后一张幻灯片）
其实我们人的名字不是可有可无，或是无足轻重的。通过这节课的学习，我们知道，人名是有别于其他的一个符号，因为你有这个名字，就跟别人区别开来，这是首先的一个意义。第二，名字是长辈希望的寄托，刚才这么多同学的名字寄予了长辈多少的希望。第三，名字上我们生命中的一个密码，这个不在我们的讨论范围内，也不是我们的努力能解决的。专门研究名字的人，把名字的地位、名字的深刻意义抬到一个非常高的高度。有人甚至认为，父母亲给你取好名字并公之于世以后，就决定了你一生的命运，这话听起来有不有点悬？（生：有）我觉得有点悬。但那些人说他们研究了多少人才总结出来的。不过，名字确实应该是我们要珍惜的财富。（下课铃声响）最后，我希望大家：珍爱名字，让我们的名字闪光！要真正让你们的名字闪光，还得靠大家的……（生：努力）我希望大家今后能让自己的名字在社会上闪闪发光！今天的课就上到这里。
下课！
生（班长）：起立！
师：同学们再见！（鞠躬）
生：老师再见！（鞠躬）
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