标签：六年级上册单元试卷,三年级下册语文第二单元试卷,http://www.170xue.com
中考语文模拟试卷,http://www.170xue.com
一、语文知识及运用（25分）
阅读下面的文字，回答问题。（5分）
我们走过漫漫的一生，有时会突然发现自己的生活如此平淡，面对人生涌起
的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡。为此我们惆怅，我们慨叹！Ａ平凡是荒原，孕育着jué起，只要你肯开拓；___________________；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。Ｂ平凡是一场惊险搏击之后的休qì，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀之后的成熟，是终止了浅薄的狂妄之后的深沉。平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。Ｃ白云为每一个平凡变幻多姿，微风为每一个平凡留下清爽，太阳为每一个平凡照出一方明朗的天地。Ｄ
1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）
jué( )起 休qì( ) 深邃（ ） 炫（ ）耀
2、“其实我们不必为平凡悲叹，因为平凡是一种美丽！”这句话是从原文里抽出来的，它的正确位置应该是：（ ）（1分） A、A处 B、B处 C、C处 D、D处
3、按照前后文的形式，在横线处仿写一句。（2分）
_____________________________________________
4、下面一段文字中有两处语病，请找出并进行修改。（4分）
①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以“生命意识教育”为主题，由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。③它是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。④有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
（1）第______句，修改意见：_______________________________________
（2）第______句，修改意见：_______________________________________
5、将①--④句填在下列文字横线上，填写顺序最恰当的一项是（ ）(2)
一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。________
①还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。
②“人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。
③在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”,还能“吃”。
④然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢。
A．①②③④ B.④②③① C．①④③② D.②①④③
6、目前，中学生带手机的现象极为普遍。有人对50个学生一天时间使用手机的情况做过抽样调查，详情如下：（4分）
手机功能
上网聊天的
玩游戏的
听歌曲的
打电话、发短信的
人数
31
39
42
46
使用时间
2小时
2小时
2.5小时
20分钟
（1）请根据以上表格提供的数据，概括一下中学生手机使用的特点。（2分）
_________ __
（2）假如要你给学生家长发一个短信，劝说他们不要给孩子买手机，你想怎么说？（2分）
____________
7、名著阅读 ( 4 分)
“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了-----我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的脚跟前是平等的-----因为我们是平等的。”
（1）以上这段文字出自名著《_____________》，是____ 国作家__________的作品。
（2）这段节选表现了女主人公怎样的性格?
8、综合性学习。（7分）
（一）中国广告词有相当一部份是粗制滥造，晔众取宠，有些是刻意煽情；有的危言耸听；有的糟蹋文字。你一定心烦胸闷。欣赏下面美国《广告时代》杂志评出的最具影响力的广告词，你有什么感情？（2分）
排在第一位的是麦当劳快餐的广告， “今天你该歇一歇了”。
第二名是美国陆军的征兵广告，“你能你就行”。
第三名“百事可乐对你口味”。
答：
（二）下面两则公共场所的告示语，请先欣赏，探究出告示语的两个特点，并据此为自己学校的某一处公共场所（如食堂、草坪、花园、球场、走廊、图书馆室等）拟一条告示语。（5分）
例句：（1）小草在成长，请勿打扰。（草坪） （2）顺“便”冲水！（厕所）
告示语的特点：（1） ： （2）： （2分）
告示语创作： （场所： ）（3分）
二、古诗文积累与阅读（20）
(一)、默写填空（6）
9、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达他惆怅，却也达观的心绪，反映二十三年的贬谪生活并没有使他消沉颓唐，现在也常以此句说明新事物必将取代旧事物。这两句是“_________________，_________________”。
10、辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写激烈而又充满豪气的战斗场面的句子是：_________________，_________________。
11、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写出边塞的悲凉，它是_____________，______________。
(二)、比较阅读
阅读下面两段文言文，然后回答12—15题。(14分)
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（乙）与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
乙文注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
12、解释下列句中加点的词语。（3分）
（1）故不为苟得也 苟得： （2）故患有所不辟也 辟：__
（3）是以君子必慎其所处者焉 是以：_ ___
13、下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） （3分）
A．所欲有甚于生者 游于是乎始 B．即与之化矣 春冬之时
C．久而不闻其臭 妇拍而鸣之 D．亦我所欲也 亦与之化矣
14、翻译下列句子。（2分）
（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。
（2）如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
15、人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。（3分）
16、请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。（3分）
甲文的观点 ，乙文的观点 ，
共同的论证方法 。
三、现代文阅读与鉴赏（25分）
（一）阅读下文，回答文后问题。（8分）
海洋是未来的粮仓
①人口居增，资源短缺，这是人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当与目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些海藻加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾菜；红澡类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，常量正在不断翻新。在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，在不破坏生态平衡的前提下，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物。其巨大潜力是不言而喻的。
17、本文说明的主要内容是： （2分）
18、④—⑥自然段分别向我们介绍了“粮仓”中的哪三类食物？（3分）
答：① ② ③
19、结合本文内容，请就保护海洋的重要性简要谈谈你的认识。（3分）
答：
（二）阅读现代诗，回答诗后问题。（6分）
假如你不够快乐 汪国真
假如你不够快乐
也不要把眉头深锁
人生本来短暂
为什么 还要栽培苦涩
打开尘封的门窗
让阳光雨露洒遍每个角落
走向生命的原野
让风儿熨平前额
博大可以稀释忧愁
深色能够覆盖浅色
20、结合诗歌内容指出“稀释”和“覆盖”两个词语的意思。(2分)
⑴ 稀释： ⑵ 覆盖：
21、“忧愁”是什么？诗人认为应该怎样对待忧愁？(4分)
(三) 阅读下面文章，回答文后问题。（11分）
心泉
①初读王维的《山居秋暝》时，我浸在晶莹的碎得满地的月光中，寻找“清泉石上流”的意境，凝神倾听清澈的声音潺潺地淌过石头，然后又隐隐约约地流向远方。从此，这一涧清泉，便在我生命的最深处。
②泉是古诗文中极富韵致的意象。漫步在唐诗宋词明清小品里，耳畔不时传来冷冷的泉声，眼前晃动的是一溪甘冽鲜洁的清泉，以及观泉、听泉者的身影。这身影，杂夹着青石、鸟影、梅枝，掺和些月光、清风、松色。
③我曾许多次在旅途中邂逅泉，泉水像那些绿色透明的藤蔓，不时地从脚下的石缝里爬出，从头顶的峭壁上挂下来，或滴珠，或一线，或几绺，或成瀑。它在大地上漫步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磐。发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉水映照着身影，我掬泉浣面，饮泉入腹，以泉为镜，发现微涩的一张脸已“水色”丰足。
④东山魁夷说：“人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。”人生的生存秩序——结婚、生子、柴米油盐等等淹没了它的身影。人之一生，苦也罢，乐也罢，得也好，失也好，最要紧的是心间不能没有一泓清泉。清泉从地层深处喷涌而出，历尽了脱胎换骨的磨砺，只剩下一身的清白。它是尘世间最纯净的东西。从古到今，它不间断地流淌着，阅尽世间一切生物的生死荣枯。它何曾因风霜雨雪而萎缩移易，又何曾因宠辱得失而抛却自适自得。眼中有泉的人，心中亦应有泉。心中有泉才能甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格；才能做到一步一个脚印的攀登，不变心性；也才能有诗人的神韵和学者的品性。心中有泉的人，一生都在用心泉浇灌真善美之花。他们为人类留下了夹着热血带着体温的生机勃勃的精神的清泉，屈子字字珠玑的楚辞；李白气概奇伟的诗歌；东坡闳肆奔放的散文；司马迁的传记，黑格尔的哲学，莎士比亚的戏剧，贝多芬的钢琴曲，梵高的绘画……这些历尽磨难的艺术家以精神的清泉赋予人类文明以尊严与高贵。也有一些心中有“圣泉”的人，以其化育万物的慈爱熔铸一个民族的精神，譬如孔子，释加牟尼，还有圣雄甘地。
⑤这些源于高贵的心灵的精神清泉，汩汩流进我的心灵，源源不断地渗入我的肌肤与内脏，在我的血管里流淌。它洗去我肺腑中的浑浊，还我以洁净；它冲刷我骨子里的怯懦，还我以刚健；它扑灭我脾脏里的躁火，还我以平和。它疏通血脉，打通经络，以便我更和谐灵敏地感应大地与天宇的生命潮汐。我呼吸天地的湛然清气与浩然正气。清泉流入我的身体，我会从心灵深处听到絮絮低语的泉声。每逢在人生的旷野上迷失，我会观照着流泉的走向，寻找前进的方向。
⑥奔波于万丈红尘中的芸芸众生，心中都有一汪清泉。只因尘世的琐碎，生活的纷杂，才遮掩了它的清碧透明。生命不能承受无泉之痛，真正优秀的人生更是如此。现代人的心灵缺少清泉。这种清泉是要自己去创造的，就像爱。我等凡俗之人，当用淡泊宁静的心怀澄清心泉，用心泉冲刷人欲物欲，用心泉涤尽如尘的烦扰。
⑦观照心泉，让思想走向深刻，走向纯净；倾听心泉，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。更重要的是创造心泉，创造精神的心泉。人生之美，正在于此。
（选自《思维与智慧》）
22．作者阅读了王维的《山居秋暝》后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程？(2分)
23．第①自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字的妙处。(2分)
24．那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？(2分)
25．如何理解“人生之美，正在于此”这句话？(2分)
26．阅读第④段自然段中画线的句子，联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。(3分)
四、 作文 （50分）
27．请从下面两题中任选一题写一篇600左右的记叙文。
（1）永驻心间的那缕阳光
（2）“ 也美丽”（先补充题目，然后作文。）
2011年中考模拟语文刘湘超卷答案
1．崛 憩 suì xuàn 2、A
3、示例：平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘。
4、（1）① 在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。
（2）③ 去掉“多”或“近”。
5、D
6、示例——（1）（本题3分。意近即可给分）：中学生的手机大多使用在非通话功能上（或：中学生的手机真正使用在通话功能上的时间很短）。
（2）（本题3分。语言通顺、称呼准确、态度得体、内容合理。意近即可给分）尊敬的家长：假如你要给你的孩子买手机，除了方便联系外，你是否还考虑过它带来的弊端？
7、《简•爱》 夏洛蒂•勃朗特 （2）刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等。
8、（一）这些广告词体现了人文性的内容，重视对象的感受，体现了尊重消费者的风格，语言也具有亲和力。
（二）拟广告词，一般应努力做到：语言简明醒目，内容关注主题，形式力求新颖，风格讲究创新。广告创作，略。
9、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
10、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
11、“千嶂里，长烟落日孤城闭 ”。
12．（1）、苟且 （2）、偷生 （3）、因此 13．D
14．（1）如果两者不能同时得到，我就舍弃生命而选取正义。
（2）就像进入了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香味了，就是被香草的气味同化了。
15．如：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。
16．舍生取义 ；君子慎其所处； 比喻论证。
17、（2分）说明海洋是人类未来粮仓的原因（未写“原因”只得1分）
18、藻类食品；浮游生物；鱼虾。
19、（3分）要点：点明海洋资源丰富（1分），说明海洋对人类未来生存的意义（1分），强调保护海洋的重要性（1分。）
20、示例：⑴用博大的胸怀对待忧愁从而低降忧愁的程度。⑵用快乐驱遣忧愁。
21、忧愁是一个人因遭遇困难或不如意的事而产生的苦闷。打开尘封的门窗，走向生命的原野。
22．在阅读中品味泉(原文有“泉是古诗文中极富韵致的意象”)；在生活中追寻泉(原
文有“我曾在旅途中邂逅泉”)：从心灵中感受泉(原文有“人人心中都有一股泉水”“最要紧的是心间不能没有一泓清泉”“眼中有泉的人，心中亦应有泉”)。(用原文语句或自己组织语言作答均可，意思对即可)
23． “浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在，也写出了作者的深深陶醉之感。意对即可)
24.还我以洁净、刚健、平和；使我更和谐灵敏地感应生命；指引我人生前进的方向。(意思对即可)
25.人生之美，美在心泉。通过对心泉的创造、观照、倾听，人们的思想、精神更加深刻纯净，生命更加鲜活丰盈，人生更加充实美丽。意对即可)
26．、点出文学艺术作品的名称；简单概括其内容或主旨；说出作品对自己精神上的正面影响，体现“洗礼”的效果。 ，中考语文模拟试卷
