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《<物种起源>导言》教学设计,http://www.170xue.com
5.课堂小结
阅读是为了获取信息,求得知识,以丰富自己,不断完善看书的知识结构。今天的这堂课,我们不仅了解了达尔文和他的进化论,而且通过对作者说明性导言的阅读,使我们在整体感到遗憾知文章内容和思路的基础上,学会了如何发现关键语句,懂得了正确理解关键语句对理解文章的作用,并以此来指导我们今后的阅读实践。
四.布置作业:
1.完成课后“练习”
2.《琐忆》中鲁迅曾说:“进化论牵制过我,但也有过帮助。”怎样理解这句话?请加以思考。
3.有兴趣的同学可以读读达尔文的《物种起源》的片段。
附:课堂板书设计:
整理成书的过程(1) 长期考察
写作经过 提前发表的原因(2) 实事求是
(1—3) 内容过简的说明(3) 谦逊审慎
物种由演变而来(4) 决不轻率
基本观点 介绍研究的方法(5) 亲身实践
(4—7) 家养变异的作用(6) 不避缺陷
强调观点的正确(7) 毫不动摇
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