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四、组组词语练练笔：
哄（） 驾（） 漫（） 丈（） 拇（）
洪（） 架（） 慢（） 仗（） 姆（）
蓬（） 抚（） 泽（） 脸（） 资（）
缝（） 芜（） 择（） 验（） 姿（）
源（） 恕（） 狭（） 辛（） 晖（）
原（） 怒（） 陕（） 幸（） 辉（）
睬（） 滑（） 朴（） 拨（） 晖（）
彩（） 猾（） 扑（） 拔（） 辉（）
五、对对子，我最棒！
1、来对 ，去对 ，雨雪对 ，松梢对 ，草舍对 。
2、潮涨落， ，暮色对 ，窗前莺共语， 。
3、福如东海长流水， 。
4、两个黄鹂鸣翠柳， 。
5、爆竹声声辞旧岁， 。
6、红花对 ，高山对，大陆对。
六、背诵课文：
1、《五彩池》第2自然段和第4自然段。
2、《积累*运用四》P.87页：第1题《读读背背》
七、短文训练大本营：
（一）那是个（）的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见（ ）
都是（ ）的水池。无数的水池在（ ）的阳光下（）
着各种（ ）的（ ），好像是（）着的（ ）上的（ ）。水池大的面积（），水深（ ）；小的像个（），水很（），用（ ）就能触到（）。池边是（）的（）凝成的，像（ ），把大大小小的水池围成（），有像（ ）的，有像（ ）的，有像（）的，有像（）的……
问题：1、照原文填空。
2、打“——”线的句子是个比喻句，它把比喻成，同时又把比作 。
3、水池有哪些形状？请你在文中用“~~~~”线划出来。
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