03-01 22:35:33 浏览次数:562次 栏目:班主任工作计划
班级概况:
总人数:63人 男生:33人 女生:30人 独生子女:61人 单亲:7人
特殊:魏见新、刘季泽雨(好动好说)
基本情况:
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。
学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,如:石名誉上课思想不够集中,作业不自觉,跟不上全班步骤;张思达、刘赫、刘淼、张新甜有进步。
品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
指导思想:
坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,贯彻江总书记提出的依法治国、以得治国的战略方针及“七一”讲话精神,认真落实全国、市、区德育工作会议的要求,结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学生德育工作的实效性。
德育工作总目标:
1、 坚决贯彻江总书记提出的以德治国的战略方针及“七一”讲话精神,重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。
2、 强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。
3、 通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。
4、 通过“新世纪,我能行”的各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。
5、 进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。
6、 通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起,为七小新形象出金点子,人人争做“七小形象大使”。
7、 结合“APEC”会议在上海举行及“北京申奥成功”的良好教育契机,积极开展社会实践活动和“人人争做环保小卫士”的主题活动,使校本德育和社会德育有机结合。
8、 继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。重视“330课外教育工程”,有效组织学生参与社区各项活动,使学校——家庭——社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力。
9、 加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
教育内容及措施:
(一)、行为规范教育:
一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的七小人。
2、爱国主义专题教育
² 每月至少推荐1本爱国主义书籍。
² 开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。
² 积极配合学校的“春芽电视台”、“春芽小报“,提供好的材料,好的节目,输送好的人才。
积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。
3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动
Ø 利用晨会和学生讨论环保的重要性
Ø 说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化建议
Ø 收集环保方面的成就,在班中进行交流。
Ø 每月回收费电池,做力所能及的事情
Ø 评出班级的“保洁小卫士”。
4、开展“新世纪,我能行”的各项创新+实践的少先队活动
{ 充分发挥队干部的能动性,培养小干部能力
{ 开展“多味巧克力”的十分钟队会,做到更多元化、趣味化、融知识性、娱乐性于一体,使同学们“品尝”之后回味无穷。
{ 重点培养一个优化组建小队。指导开展有意义的活动,让老师、学生家长共同参与其中,为班级、学校、社区做出一份贡献。
{ 结合学校游戏节,组织学生想出创造性的游戏,可以是桌上游戏适合于课间午间的休息,也可以是小队、班级共同参与的团队游戏。
(三)、体育、卫生工作:
1、 上好体锻课。组织好间操锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到。
2、 与体育老师及时联系,抓紧对体育有困难的学生进行督促。
3、 与家长联系,督促孩子每天坚持锻炼。
4、 小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步。
5、 抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率。
6、 上好每周20分钟的健康教育课。
7、 布置好“卫生角”“生物角”,定期宣传卫生知识,生活小常识。
(四)、科技、艺术工作:
1、 组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。
2、 协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。
(五)、家长工作:
1、 做好家访工作,做到及时联系。
2、 开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。
3、 利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
4、 引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。
(六)、心理健康教育:
1、 建立班级心理档案,有针对性的2—3人。
2、 正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。
3、 教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记。
(七)、教师的自我要求:
1、 为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。
2、 通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。
3、 读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。
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