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精细化管理在后进生教育中的应用-班级管理专题

12-20 22:53:36  浏览次数:627次  栏目:班级管理

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  学校各项教育教学工作顺利、有效的开展离不开高效的教育管理,教育管理工作在学校工作中的重要性是不言而喻的。所以,如何开展教育管理,为学校的各项工作服务好已成为学校教育工作的一项重要课题。精细化教育管理要求我们在教育管理中杜绝粗枝大叶,眉毛胡子一把抓的现象;要求从长远着想,细处落实;在管理的方法上要实事求是,富有成效而不是管理上的形式主义。精细化的管理方式正日益在教育管理中发挥重大的作用。我们的教育要面向一切学生,创新教育更要求我们培养有丰富知识、突出技能、高尚人格的学生。抓好后进生的教育管理工作,成为我们教师的重要责任和中心工作。
  那么,后进生的教育管理工作应该怎样落实,具体运用呢?
  第一、 精细化的教育管理要求我们要精心抓好学生初始阶段的教育工作。万事开头难,但好的开端也是成功的一半。面对新鲜的事物,每个人都有接受、熟悉的过程,对于学生来说也是如此。他们走进新的环境,进入一个新的学习阶段,面对他们的新老师,在他们的意识中也有一个接受、发展的过程。一个老师、一项措施、一条建议是否能让他们接受,怎样接受,接受得好与否直接关系到今后各项工作的顺利开展。做了多年的班主任,这一点我深有感触。后进生的缺点主要是自由散漫、无组织纪律性、法律意识淡薄,抓好学生初始阶段的教育工作显得尤其重要。
  我们在教育中①要让他们明白事理,让他们懂得树人的重要性,知道成人的道理。所谓明事理才能成人。我们要深入地分析学生的情况,结合实际出现的教育问题、社会问题、就业问题等细致地讲析,同时为学生树立各方面的榜样,让学生明白该怎么做,不该怎么做,而不是粗糙的讲大道理,不切实际地说教。②、我们要在管理中严格要求学生,但又要树立“以人为本”的教育理验,充分尊重学生,这就要建立在精细工作的基础上。对于后进生来说,由于平时养成的不良习惯,迟到、早退、懒散是常见的事。对于学生来说也许认为只是一件小事,但我们不能视而不见、马虎了事。我们要重视、严格,但在管理中要细致。后进生迟到的现象很多。我们在教育中首先要分析情况,而不是一味地批评、指责。他们迟到有各种原因,我们在听取他们陈述的理由后,要主动和家长联系,了解更多、更深入的信息后再视具体情况制订教育措施。这样做,既能找到学生迟到的原因,让家长配合学校处理好学生的迟到以及更多的问题,同时又给学生陈述理由的空间,让学生在好的心态下自觉接受老师的要求。学生的迟到现象得到了很好地控制。精心抓好学生初始的教育管理工作对于以后更进一步的教育教学工作有序、高效地开展是至关重要的。
  第二、 细化的教育管理要求我们要有实事求是的态度和细致、高效的管理方法。我们在教育管理中要根据学生的不同情况,实事求是地分析。后进生之所以后进,他们有着各自不同的原因。我们不能搞一刀切,否则必然顾此失彼,出现更多的问题和矛盾。①、细致分析、制订措施。我们必须通过家长、学生以前的老师等各种渠道找到根源,然后根据不同的情况按类型纪录每人的个人档案。只有在细致、实事求是的分析基础上,我们才能有的放矢,有效地制订、落实切实可行的措施。②、精细管理、培养学生的组织、纪律性。由于后进生受外界的影响较大的原因,在管理上不能松懈。我们让学生统一在校吃饭。这样做既不让他们有空闲的时间受外界的干扰和影响,同时,在就餐过程中管理有序,又培养了学生严密的组织记律性。③、精细研究、培养学生的遵纪守法意识。有些学生法律意识、校纪意识严重缺乏,我们组织了法制培训班,让校领导挂帅,有针对性利用课余时间给他们讲授校纪校规、心理辅导、法律常识和案例分析,很好地培养了学生遵纪守法意识;④、精细设计,促进教育的持续化。为了不让学校、家庭教育脱节,让家长及时了解学生在校的情况,我们为每位学生准备了家庭联系本,记录下每天的家庭作业、放学时间、学生当天在校的优缺点,让家长了解后签字并每天上交班主任审阅。一系列措施都是建立在细致的、实事求是的分析基础上。由于每项管理工作都精细化,后进生的行为习惯都发生了很大的变化。学生的组织、纪律性、遵纪守法意识都有了明显地提高;迟到、早退、旷课的现象少了;打架等恶性事件也得到了有效地控制。
  第三、精细化的教育管理要求我们要具有长远的眼光,踏踏实实、坚持不懈的工作态度。好的教育管理模式关键要细致落实,但是要让学生取得质的变化并不是一朝一夕能实现的。所以,精细化的教育管理要求我们在教育管理中必须要踏踏实实、坚持不懈。三天打鱼,两天晒网,只会导致管理上的形式主义,既害了学生,又给我们的教育管理工作造成不可弥补的负面影响。学生的发展是阶段性的、曲折的。一项措施的细致落实也许会让学生发生一些变化,有了好的发展方向,但这并非就是发生了本质的变化,表面的假象也许可以迷惑老师的思维。所以我们不能为学生有一点的提高就沾沾自喜,甚至放松。我们的教育宗旨是要为学生的一生负责,这就必然要求我们在管理上要有长远的眼光,在方法上不能只顾学生眼前的发展。我们在工作中必须要注意循序渐进,不断对学生提出更高的要求,让他们完成近期目标后,再上一步,努力完成下一个更高的教育目标。只有这样,学生才能一步一个脚印,稳定地提高,成为一个德、才、能兼备的合格人才。精细化的管理在后进生的教育管理中已经取得了明显的效果,它的提出和运用是教育管理的一次重大的成功。
  好的教育管理方式在运用中并没有一成不变的模式,所以我们必须实事求是,让精细化的教育管理方式在以后的实践运用中不断提高、不断完善,在学校的教育管理中发挥更大的作用。
——本文刊于《无锡市初中教育研究集》2003年5月,精细化管理在后进生教育中的应用-班级管理专题