从百草园到三味书屋练习及答案（八）

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从百草园到三味书屋练习及答案（八）

　　一、基础知识题

　　1、本文是一篇回忆童年生活的______(体裁)，选自______。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有________________________，散文集有________________________。

　　2、给下列词语中加粗的字注音：

　　确凿(　)　菜畦(　)　宿儒(　)　倜傥(　)(　)　敛(　)

　　脑髓(　)　桑葚(　)　斑蟊(　)　攒在一起(　)　秕谷(　)

　　拗(　)　　盔甲(　)　锡箔(　)(　)　人声鼎沸(　)

　　3、选出下面说法不正确的一项：(　)

　　A、鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。

　　B、本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。

　　C、本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。

　　D、“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。

　　4、“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：(　)

　　A、他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。

　　B、他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。

　　C、他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。

　　D、他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。

　　5、文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：(　)

　　A、这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。

　　B、这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。

　　C、这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。

　　D、这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。

　　二、阅读第1自然段做下面的题目

　　1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的________，百草园的________，百草园的________，最重要一点概括出百草园是________。

　　2、解词：

　　似乎：

　　确凿：

　　两个词用在一句话中是否矛盾?为什么?

　　答：

　　三、阅读第2自然段做下面的题目

　　1、这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项：(　)

　　A、①||②③||④⑤⑥⑦

　　B、①||②③④⑤⑥⑦

　　C、①||②③④⑤||⑥⑦

　　D、①②③④⑤||⑥⑦

　　2、这段文字的段意是什么?

　　答：

　　3、这段文字在结构上是按________________________________来安排的。

　　4、这段自然景物描写的顺序是：

　　①　时间顺序(季节)：

　　②　方位顺序：

　　③　景态顺序：

　　④　景类顺序：

　　5、作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从________、________、________、________四个方面描写，充满情趣。

　　6、这段文字对自然景物的描写表达了作者怎样的思想感情?

　　答：

　　7、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：(　)

　　A、由高到低

　　B、由静到动

　　C、由近及远

　　D、概括全景到突出局部

　　8、文中的静态景物有________、________、________ 、________、________、________、________、________。

　　文中的动物有：________、________、________、________、________、________、________。

　　9、A、描写形状的词语有：

　　B、描写颜色的词语有：

　　C、描写性质的词语有：

　　D、描写声音的词语有：

　　E、有情节描写的动、植物有：

　　10、属于略写的是：

　　属于详写的是：

　　11、这段文字所用的修辞方法有：

　　A、

　　B、

　　C、

　　12、这段段意正确表述的是________，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。

　　A、百草园自然景物丰富多彩

　　B、百草园的生活五光十色

　　C、百草园的动植物五彩缤纷

　　D、百草园中有趣的植物，动物

　　13文中写“我拔何首乌”表现什么?(　)

　　A、表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。

　　B、表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。

　　C、表现百草园的生活充满无穷乐趣。

　　D、表现“我”小时候很好奇，勇于实践。

　　四、阅读下面文字做题

　　冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。____一块雪，____地面，用一枝短棒____一面大的竹筛来，下面____些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地____着，____鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一____，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

　　1、选择适当的动词填在横线上：

　　A、扫开;　B、打扫;　C、暴露;　D、露出;　E、支;　F、架;

　　G、拉;　H、牵;　I、撒;　J、投;　K、系;　L、捆

　　2、用原文回答：

　　捕鸟的条件：

　　捕鸟的结果：

　　3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么?

　　4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?

　　5、冬天百草园的乐趣是什么?

　　6、“冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。”“比较的无味”是无味吗?“可”字有什么用处?去掉它行吗?这句话的主要意思是什么?(用自己的话说)

　　7、“拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。”这句话的意思比较多，要注意“所以”、“只好”两个词 ，说说这句写了什么?

　　8、“薄薄的雪，是不行的：总须……养不过夜的。”这三句写捕鸟的过程，都有哪些记叙的要素?找出来。其中第2句用了多少动词写人的动作?有什么好处?如果将第2句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。”好吗?

　　9、此段各句间有什么关系?

　　答：

　　10、总结一下这段话写了什么?

　　答：

　　五、阅读第9自然段做题

　　1、从结构上看，这段文字在全文中起到了___________的作用。

　　2、文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”，它表达了“我”怎样的感情?选择解释正确的一项，将序号填入括号中。(　)

　　A、表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。

　　B、表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。

　　C、用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时在心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。

　　3、“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”这句话的含义是什么?选出解释正确的一项，将序号填入括号中。(　)

　　A、“我”有着天真活泼的性格，尽管我要离开百草园了，但我还会回来的。

　　B、“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情，我舍不得，但又不得不离开他们。

　　C、“我”清楚地知道“我”在做什么，尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了，应该与他们告别了。

　　六、三味书屋总分

　　1、原文中怎样描写三味书屋的环境?

　　答：

　　2、对先生外貌是怎样描写的?他的品格怎样?

　　答：

　　3、先生有哪些特点?

　　答：

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