03-12 13:44:58 浏览次数:805次 栏目:八年级语文教案
步骤 教师活动 学生活动 教学反思
1、 音频欣赏,图片展示、情景引入:
1、创设大漠瀚海的氛围:播放音频《丝路驼铃》及沙漠图片
2、引入课题《沙漠里的奇怪现象》:让我们用科学的眼光关注神奇的大漠 观看多媒体演示,
引用一些诗句或成语描绘所看到的景象。
2、 整体感知:
1、请同学们浏览课文,圈点勾画:文中描述了沙漠里哪些奇怪可怕的现象?法显、玄奘、解放后穿越沙漠的工作人员对此各是什么态度?作者如何解释的?
2、本文题为“沙漠里的奇怪现象”,为何先写一些可怕的景象?
初读课文,划出相关语句,交流讨论。
3、 细读课文:
过渡:科学的发展是飞速的,我们一定想探觅这些奇怪现象产生的缘由吧!
1、在4段中,找出描述“魔鬼的海”、“海市蜃楼”现象的语句,读一读并结合课文概括这两种现象的成因
2、在5段中找出描述“鸣沙”现象的语句,读一读并用自己的话解释“鸣沙”的成因。
3、第5段中首句和末句在全文中起何作用?
细读(4-5)段独立思考。
讨论,合作解决问题,说清这些现象的成因。
4、 语文活动:
从刚才的学习中,我们知道了:本文描述了沙漠里千百年来被魔鬼作怪的可怕现象,从科学的角度作了正确的解释,表明了“一切怪异现象均可用科学解释的道理”。你收集到了哪些怪异现象?你能对此作出科学的解释吗?
a、 参与学生交流、简评。
b、 教师根据实情做激励性评价。
学生收集材料,介绍现象,交流成因。
5、 课堂小结:
引导学生小结。 学生用简要的语言来总结此课堂学习内容的收获。
附板书设计:
十一 沙漠里的奇怪现象
现象 成因
魔鬼的海 光作怪(折射和反射)
鸣 沙 ---------------- 声作怪(沙粒移动摩擦)
即:一切怪象均可用科学道理来说明
11、《 沙漠里的奇怪现象》(二)
学习目标:
1、 辨析相关词语,说出加点词用的好的理由,品味语言。
2、 指导学生由课本引申出感兴趣的相关问题。确定研究主题、制定计划、分工合作、从多种渠道获得资料,经讨论分析后写出简单的研究报告。
课前准备
1、 自学作者的另一篇文章《向沙漠进军》。
2、 教学在多媒体网络教室内进行,提供一人一机的网络教学环境,含Internet和Top2000教学控制系统,
步骤 教师活动 学生活动 教学反思
1 品味语言
课文作为科学小品,综合运用了多种表达方式和多种修辞手法,所以语言不仅准确而且还很形象。
1、 组织学生比较课后探究练习二句子中加点词语和括号中的词语,说说加点词语用的好的理由。
2、 教师简评并引导学生体会说明文语言的准确、生动。 比较、辨析、
讨论、交流
找出其他词语加以辨析。
2 语文活动
这节课我们对有关沙漠的知识有了一定的认识,但要想真正了解沙漠还要我们继续用科学的眼光去探求。
1、同学们根据的兴趣和爱好确定自己的身份(旅行家、地理学家、文学家、考古学家等),确立几个研究方向,畅谈自己学习本文后的一些收获或有价值的问题。
(1)课文在分析鸣沙现象产生的原因时用了“据一些专家的意见”这句话,看来竺可桢1961年写作本文时人们对鸣沙现象产生的真正原因还没有定论,地质学家可上网查找解决。
(2)沙漠带给人类的并不总是美好的感觉,他也会以另一面露出他狞狰的脸孔。近几年来不断袭击人类的沙尘暴正日益困扰着我们……沙尘暴是如何产生的,他对人类产生什么样的影响?地质学家上网了解一下情况。
(3)大家一定知道探险家余存顺困死在可可西里无人区的故事,法显《佛国记》中说“沙漠是这样的荒凉,空中看不见一只鸟,地上看不到一只走兽”。沙漠对人类来说充满了神奇的色彩和不尽的危机,沙漠求生是有一定的规律可循的,旅行家可上网查找有关资料,谈“沙漠中的求生之法”。
(4) 1961年竺可桢在《向沙漠进军》一文的结尾段中讲:“从上面介绍的一些情况,可以清楚地认识到,人类征服沙漠的远大理想会更快的成为现实。我们一定能逐步改造沙漠,使沙漠变成耕地和牧场,为人民服务。”四十多年过去了沙漠的现状如何,竺可桢生前的愿望实现了吗?生物学家可上网了解。
(5)关于沙漠还有着许多神奇的传说和悠久的历史故事,文学家和历史学家可一起研究。
指导链接网站
1几个较好的搜索引擎:WWW.BAIDU.COM 百度 www.GOOGLE.COM
2供选用的几个关键词“沙漠”、“图片”、“沙漠求生”
3几个较全面收录沙漠相关知识的网站
http://www.gsdcri.com 甘肃治研究所
http://www.xjb.ac.cn中科院新疆分院
http:/www.idm.cn新疆沙漠研所http://www.duststorm.com.cn中国沙尘暴网
1、 以小组为单位,就自己感兴趣的沙漠问题提出疑问,确定研究主题。
2、上网操作
(1)浏览相关网页,分组分工解决问题。
(2)用自己所掌握的Word文字处理技术,将问题的解答表现出来。
3、交流共享
3、 小结:沙漠里真是这样荒凉可怕吗?不,科学家门经过长时间的考察,终于发现,其实沙漠也是一个丰富多彩的世界,那里蕴藏着大量的自然资源,等待着我们去研究探索,去开发利用,为人类造福。
3、 小结:学完本文,并结合了解的课外知识,请你给“法显、玄奘”写封信。
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