标签：外国文学研究,中国文学研究,民族文学研究,http://www.170xue.com
比较阅读：《长恨歌》和《琵琶行》,http://www.170xue.com
一、导入课文：
《长恨歌》和《琵琶行》是我国古典叙事诗的千古绝唱，白居易死后，唐宣宗在《吊白居易》一诗中写到：“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”，可见诗传唱一时；诗歌产生1200年了，不知被多少人吟诵、欣赏、品评，称得上流传千古。白居易的叙事诗有如此强的生命力，它一定有不同凡响的感染力。我们从情感抒发的角度，来分析《琵琶行》这首诗。学生集体朗读。
二、理解人物感情：
问：这首诗中千古名句是那一句？
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
问：其实，诗人和琵琶女是两个截然不同的人物。白居易，朝廷命官，久负盛名的诗人，处在社会最高阶层；“琵琶女”，风尘女子，“长安倡女”，社会最底层的人物，也是一般人心中最低贱的人；在1200年前的唐代，等级意识比较强，白居易怎么会发出这样的感叹呢？从诗中看，他们“相同”在何处？（学生讨论，回答应紧扣诗句。）
明确：
命运相同，都经历了由盛而衰的人生，沦落天涯
琵琶女：嫁做商人妇，由长安流落湓浦口，独守空船（门前冷落鞍马稀，老大嫁做商人妇）
诗人：谪居卧病 由京城贬谪到洵阳（我从去年辞帝京，闹居卧病浔阳城）心境相同，孤独、凄苦
琵琶女：商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船 绕船明月江水寒 梦啼汝泪红阑干
诗人：住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾
“天涯沦落”是诗人和琵琶女的共同命运。这两句诗，直接抒发诗人的天涯沦落之恨：政治上遭打击之后内心的痛苦、愁闷、抑郁不平。
三、抒发感情的方式
抒情是诗歌的生命，抒情的效果是有高下之分的。一首好诗情感的抒发一定能感染读者，唤起读者的共鸣，有一种打动人的力量。然而诗人的感喟却不是一开始就有的，他的感情在诗歌中有一个酝酿、渲染、触动、抒发的过程。这种感情是在什么样的情境下发出的呢？
（一）情感的铺垫
在发出“同是天涯沦落人”的感叹之前，诗歌用三个段落做了感情铺垫：“秋江月夜送客”、“江口月夜听琵琶”“倾听凄凉话身世”，我们就来体会诗人是如何做情感铺垫的。
第一段：秋江月夜送客
问：秋江月夜，景色是诗人眼中所见，“一切景语皆情语”，你读过后，感受到诗人的心情是什么样的？（学生发言）
枫叶荻花秋瑟瑟 别时茫茫江浸月
气氛、基调、色彩给人以萧瑟凄清之感，开头营造非常浓郁的诗歌的抒情氛围。秋江月夜，无一不在表达着诗人心绪的凄凉、悲哀、痛苦，这样的情绪无法言说、无处倾诉，郁积于心，难以排遣。
此情此景，江面上传来“铮铮然有京都声”的琵琶的弹奏声，有一种空谷足音之感，它给诗人心灵以震颤，所以“忘归”客“不发”，“移船相近邀相见”“添酒回灯重开宴”“千呼万唤”请琵琶女弹奏，精神上渴望一种慰藉。
第二段 江口月夜听琵琶：
老师朗诵（多媒体展示画面并配乐；工笔画《琵琶行》，配背景音乐琵琶曲《琵琶行》片段，乐曲与这一段的情感起伏吻合）
琵琶女的演奏的高超技艺自不待言，更妙的是琵琶声还传达出了情感：未成曲调先有情；弦弦声声充满忧伤，似诉平生不得志，说尽心中无限事。下面我们体会描写诗中的琵琶声传达出什么情感。
问：
1. 琵琶声有什么特点？联系琵琶女的身世，体会传达出琵琶女的什么情感？
（1）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑
声音特点：悦耳 低柔 缠绵 清脆 优美 欢畅
情感：心中平和、春风得意（可能联想到年轻时欢乐时光）
（2）幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声
声音特点：冷涩 悲抑 哽咽 低弱
情感：愁绪难表 凄苦孤寂（可能联想到沦落江州 绕船月明江水寒）
（3）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛。
特点：铿锵有力
情感：激愤不平 沦落之恨
对音乐演奏完整过程的描写，优美、平静－－低沉冷涩－－高亢不平，体现出情感变化，展现了琵琶女心潮起伏。琵琶女演奏时融入了人生的沧桑坎坷，使音乐具有了一种特别的表现力。
2. 这一段音乐描写在情感上为下文做了什么铺垫？
为诉身世作铺垫。这个深夜弹琴的女子一定有特别的身世，这为下文的凄凉话身世做了音乐的渲染和铺垫，使下面的诉说水到渠成，如泣如诉，格外引人同情。
为诗人抒发沦落之恨做铺垫。曲中传情，琴声触动了白居易的心弦，声声弦弦，在白居易听来都是愁绪都是不平，音乐是诗人情感的引发点。
第三段 倾听凄凉话身世
琵琶女第一次弹出哀怨的曲子，表达心事的时候，就已经拨动他的心弦，发出深长的叹息，当诉说身世流露痛苦“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”的时候，就更能激起他的情感的共鸣，诗人发出了千古之叹：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
总结：在层层的情感铺叙之后，读者受到感染，当诗人发出“同是天涯沦落人”的感慨时，就有一种打动人心的力量。
（二）情感的高潮
诗并没有就此结束，接下来是诗人忍不住诉说自己沦落之苦。我为第四段配了一幅画，请同学们思考第四段的情感与这幅画的情感是否一致？第四段是什么样的情感？
心境凄苦
第四段
诗人用繁笔来写自己贬谪后精神的苦闷，言辞比较夸张。前人这样评论这一段词气烦絮：“嫌繁冗，如老妪向人谈旧事，絮絮叨叨，厌渎而不肯休也”（施补华《岘佣说诗》），你同意这种说法么？（学生讨论发言）
明确：从诗歌的思想感情来看，诗人主要抒发自己的天涯沦落之恨，此处不这样写就不能把自己的痛苦深刻地表达出来，不这样写就不能真切地打动别人；从感情的抒发来看，遇到身世相同的知音，有一种情感共鸣，此时他郁积于胸无从诉说、无以发泄的情感终于引发了出来，就象决堤的潮水，定会淋漓尽致。既是诗歌所要表达的主旨，又是人之常情。
“我”诉说之后呢，“感我此言良久”，这两个人同病相连，同声相应，同气相求，再弹一曲，凄凄之曲“青衫湿”。
总结：为什么这样一首诗流传了千百年，引起人们共鸣？
四、课外扩展：赏析苏轼的一首写琵琶声的词《水调歌头》。
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。阶攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
1. 它写尽了沦落之恨。
人类不断向前发展，但是欢乐、忧伤、得意、失意，人类所历经的感情古今是相同的。它既是个人化的，又是人类普遍的感情。
2.
情感抒发的巧妙安排，“意到笔随”。这首叙事诗目的不是讲述一个故事，而是借故事来抒发感情，这使得作品具有了不同于一般叙事诗的感染力。故事本身，人们听一遍就足够了，而故事带来的情感体验让人玩味不尽。这是这首叙事诗成为千古绝唱的原因之一吧。
板书：
琵琶行（并序）
秋江月夜送客 愁苦郁积
一闻琵琶 忘归
江口月下听琵琶 牵动心弦（已叹息）
再闻琵琶 已叹息
倾听凄凉话身世 引起共鸣（重唧
同是天涯沦落人
同声相应露心迹 诉说凄苦
凄凄一曲泪潸然 情感高潮
三闻琵琶 青衫湿
笔随 意到
琵 琶 行(并序)
琵琶女 白居易
京倡 京官
商妇——音乐——谪官
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
，比较阅读：《长恨歌》和《琵琶行》
