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《阿房宫赋》教案设计

03-04 19:45:34  浏览次数:213次  栏目:高中语文教案

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第四段,总结六国和秦灭亡的历史教训,向当世统治者发出警告。
    作者连续慨叹,情不能禁。“呜呼”之后提出论点,阐明兴亡自取的道理;“嗟夫”以下申述论据,指出爱民与长治久安的息息相关。最后,用“后人”的委婉称谓,提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙,意味深长。
三、  写作特点
    1. 想象、比喻与夸张
    阿房宫毁于战火,其形制如何,早已无人能够说清,《史记•秦始皇本纪》的记载(见“有关资料”霍松林的《〈阿房宫赋〉鉴赏》引文)也不很详。这给写“阿房宫”造成了困难,也给作者留下了驰骋想象的空间。可以说,杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫。无论是对楼阁廊檐的工笔细刻,还是对长桥复道的泼墨挥洒,都是出自想象。这些奇特的想象不但不给人以造作之感,反而能带动人沿着他开辟的路径走下去,在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。这种效果的取得,和本文运用生动的比喻、大胆的夸张有直接关系。如“使负栋之柱,多于南亩之农夫”一段出于想象,既是比喻,也是夸张,具有很强的艺术感染力。
    
2. 描写、铺排与议论
    从整体结构来看,本文前两段以描写为主,后两段以议论为主。前面的描写是为后面的议论作铺垫的。但是,无论描写还是议论,都大量采用了铺排的手法,叙事言情,极尽其致,气势夺人,令人耳目一新。描写中铺排的例子,如“明星荧荧,开妆镜也”一段;议论中铺排的例子,如结尾一段的正反述说。这固然是赋体的传统写法,但值得称道的是杜牧没有像编类书一样堆砌相同词语,写得不繁缛冗杂,而是恰到好处。
    3..骈句散行,错落有致
    本文发挥了骈文的某些长处,如铺排、对偶、押韵等,但也大量使用单句散行,增强表现力。如在用了“五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角”六个四字句后,接以“盘盘焉,困困焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落”一个散行的长句。这样,句子整散结合,长短不拘,节奏鲜明,更富于表现力。

四、课文重点图解


                兴建的背景和耗费
 第一段         规模和气势         概括介绍
  宫殿的规模    宫中的楼阁廊檐
                宫中的长桥复道     具体描绘             突    具    排比
                宫内的歌台舞殿                          出    体    夸张、
                     来历:六国的妃嫔媵嫱、王子皇池     秦    描    比喻
              宫人   人数:明星荧荧……焚椒兰也         的    写
  第二段             命运:有不得见者三十六年           奢
  宫的生活           来历“六国剽掠其人,秦输来其间     靡
                     数量:倚叠如山
             珍宝    用途:鼎铛玉石,金块珠砾
                     态度:秦人视之,亦不甚惜
  第三段        原因:秦爱纷奢,取之尽……多于市人之言语   突     论 揭
  秦国的灭亡    结果:戍卒叫……可怜焦土                   出  → 议 示
  第四段          秦人:不暇——自哀                       结     言 中
  后人哀而不鉴    后人:        哀之                       果     志 心
                  后人:不鉴——复哀

 

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